童年的回忆 教学目标： 一、音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想像之中。我们能从《森林的歌声》、《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。并尝试一下用各种表现方法与手段，描绘以郊游为内容的自由命题音乐编创活动。 二、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。 三、在演唱《小溪流水响叮咚》、《茨藜花》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。在学唱《茨藜花》的过程中，掌握附点二分音符的时值。 四、继续进行选择结束音的练习和竖笛吹奏练习。 教学重点：在学习中激发对大自然的热爱。并尝试一下用各种表现方法与手段，描绘以郊游为内容的自由命题音乐编创活动。 教学难点：继续进行选择结束音的练习 课时安排：3课时 （第1课时） 教学目标 1、在欣赏《荫中鸟》过程中，听辨各种鸟鸣声，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。 2、在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。 教学重点：在学习中，激发对大自然的热爱。 教学难点：在聆听中听辨各种鸟鸣声，并借演唱抒发对祖国、对党的热爱。 教学过程： 一、组织教学 二、新课教学 1、欣赏《荫中鸟》 （1）导入。 导：我们在二年级的时候听过了一首关于鸟的乐曲，叫《百鸟朝凤》，乐曲用唢呐来演奏的，今天我们再来欣赏一首与鸟有关的乐曲，请你来听听它是用什么乐器模仿鸟的声音的。 （2）初听乐曲 导：你听到了几种鸟叫声？是用什么乐器演奏的？ （3）复听乐曲 导：你能边听乐曲边来模仿鸟鸣声吗？说说乐曲描绘了什么景象？ （4）小结：森林是大自然的资源，有森林就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球，也是为了人类生存、爱护自己。 2、歌曲教学 （1）导入 导：在森林里除了鸟鸣声，还会有哪些声音？你能模仿一下吗？ （2）初听歌曲 导：请你听听歌曲，找找歌曲里水流的声音是怎样的？ （3）学习歌词 （4）复听歌曲 导：找出歌曲中较长的音，并作上记号。 （5）范唱歌曲 （6）学唱歌曲 A、学唱曲调，分为两部分学唱。 B、跟琴演唱歌曲，师指导唱 C、分角色演唱 D、跟伴奏演唱歌曲 （7）表演歌曲。 三、组织下课 小结：森林的声音也是多姿多彩，美妙无比的。只要你用心寻找，你就会发现我们的生活中有许多好听的音乐！ 教学反思:通过多种不同的教学方式，同学们掌握了重点，理解了难点。 ... ...
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