第二课 我爱海洋课时： 两课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ）教学目标：知识目标：引导学生运用各种工具和方法，表现出富有个性和想象力的海洋怪兽。能力目标：让学生通过搜集、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特 点，激发他们学习兴趣，提高创造能力和表现能力。3.情感目标：增强学生保护海洋的意识，培养热爱自然、保护环境的生态意识和环境意识。教学重点：让学生感受美、欣赏美，并极大激发了学生创作兴趣，使课堂有声有色，富有童趣。教学难点：利用多媒体资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法课前准备： 五分钟口语训练：内容：主持：形式：教学过程：第一课时一：欣赏美丽的海洋世界。1、课件播放：小朋友们，我是尼莫，我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，要告诉我哦！2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们来认识一下吧！生１：看到了各种各样的鱼。生２：我看到了许多鱼儿在海底游来游去，非常漂亮！生３：看完了以后感觉非常美，也想到海底世界跟尼莫玩一玩。师：海底世界这么美，你们想对尼莫说什么或做些什么吗？生４：尼莫，你的家真美，我想把它画下来。生５：尼莫，你带我到你家玩吧！教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个人爱护鱼类的同时，也爱护它的家。教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 二：比较：认识大小。 1.教师：小朋友们，尼莫从大海的深处请来了它的两个朋友，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条玩具鱼） 2、体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受） 3、出示课题：《谁画的鱼最大》 学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。第二课时： 一： 欣赏艺术作品。 1、课件出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。 （1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较二者之间有什么不同的地方？ （2）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。 2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。 找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的？你们知道吗？ 〈课件演示：将鱼变小再复元〉 3、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维。 二： 课后展评。 1、各小组选出你最喜欢的鱼。 2、师生互评 生１：我觉得某某同学画得漂亮，色彩很丰富。(我也觉得是) 生２：我觉得某某同学画得最大，外形也非常好。(对，但我觉得勾线再流畅点就更好了) 生３：某某同学画得很像动画片里的尼莫很漂亮。(你观察的真仔细，真棒，能再画大点就更好了) 生４：我觉得他画得更大一点就好了。(你的建议真好) 生５：我画我画得是尼莫在海底做游戏。(你真有想象力) 生６：我画了条大鱼在吹泡泡。(你画得形象真生动) 师：你们想象力真丰富，老师为你们骄傲。 3、海底漫游（师生共同进行） 师带领学生听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，学生围坐欣赏。 小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。板书设计： 第二课 我爱海洋 第二次备课： 教学反思： ... ...
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