《精美的青铜器纹样》教学设计 教材： 四年级下册 第15课 学习领域：设计·应用 课时：一课时 一、教材分析 青铜器是我国古代工艺美术的解除代表，具有悠久的历史、独特的民族风格和鲜明的时代特色。本课主要引导学生欣赏中国古代青铜器上精美的纹样，了解青铜器的美术文化和高超的制作工艺，激起学生的创作欲望。利用纸板、彩泥等材料，制作有浮雕花纹的“青铜器”，从而提高学生的造型设计能力和动手能力。在创作活动过程中，激发学生热爱民族传统文化的情感，增添民族自豪感。 二、教学目标 1.知识目标:了解中国古代青铜器常用的装饰纹样,引导学生用泥塑的基本方法表现青铜器的精美纹样。 2.技能目标:能巧妙构思，利用彩泥设计制作一件有浮雕花纹的“青铜器”。 3.情感目标:感受青铜器的工艺美,激发学生热爱民族传统文化的情感。 三、教学重、难点 1.重点:学习用纸板、彩泥等材料来表现青铜器。 2.难点：如何将泥塑造成精美的浮雕纹样。 课前准备： 让学生“收集身边有吉祥寓意的各种纹样，把它们拍摄下来发到班级群。” 四、教学准备： 1.教师准备：彩泥、纸板、剪刀、泥工辅助材料、泥塑作品。 2.学生准备：彩泥、纸板、剪刀、泥工辅助材料。 教学过程 一、【导入】情境导入 师:同学们,今天老师想带大家一起穿越时空,回到两千多年前的青铜器集市去逛一逛! 走!我们出发吧!（播放图片，引导学生观察各种青铜器及纹样,发现感悟它的美并揭题。 师:集市上的青铜器可真多,老师从中挑选了一件宝贝--小臣缶方鼎。请同学们观察这个青铜器,它给你们怎样的感受 师:请大家再仔细观察它的表面,你们发现什么了 师:正是有了这些精美的纹样,才使青铜器更有魅力!这节课老师就和同学们一起来认识这些精美的青铜器纹样。 (出示课题：精美的青铜器纹样) 二、学习新知 （一）课本学习，了解中国古代青铜器常用的装饰纹样。 师:请同学们打开课本,翻开四十页,认真观察这一页上的青铜器, 数一数,你能在它们身上找出几种不同的纹样 师:相信同学们都迫不及待的想了解更多关于这些精美的纹样的知识了。（板书：兽面纹，云雷纹，几何纹，吉祥纹） 1.认识兽面纹。 师:首先,咱们先来看看这件作为打击乐器使用的兽面纹铙。兽面纹又叫饕餮纹。相传,饕餮是一种贪吃的上古怪兽,它长着长长的尖角铜铃大的眼睛,非常可怕。 师: 同学们仔细看一看这张饕餮纹的图片,谁来说说,这是饕餮头部的什么部位 师:答对了!这里正是饕餮的大大的角。那么这个圆形的纹样又是它的什么部位 师:答对了!同学们真是火眼金睛。 2.认识云雷纹。 师:大家再来瞧瞧这件云雷纹三足鼎!鼎,是古人用来煮东西的器具,所以它有着一个大肚子。它的身上装饰着由云纹和雷纹共同组成的云雷纹。请同学们猜一猜,鼎身这种有着圆弧形卷曲线条的纹样是云纹还是还是雷纹呢 (在三足鼎的图片上放大云纹的图案) 师:答对了!相传,云纹起源于我们手指指纹的图案,慢慢的,就演变成今天大家所熟悉的祥云纹。(图片从云纹渐变到祥云纹)而鼎口这种方折形回旋的纹样就是雷纹了。 3.认识几何纹 师:瞧!这个三足鼎,多漂亮呀!这些几何纹样都是通过一些几何图形组合而成的。这些纹样大家是不是很熟悉呢 4.认识吉祥纹。 师:咦 老师发现了一件造型很特别的青铜器--父乙觥,觥是一种喝酒的器具。它的身上装饰了一只展翅欲飞的凤鸟。凤,是神话中吉祥的象征,因此凤鸟纹又叫吉祥纹。这种纹样的特点就是大圆眼,大翅膀和卷曲的尾巴,非常漂亮。 师: 咱们国家的青铜器文化绚烂多彩,大家今天看到的这些青铜器只是其中的万分之一呢。 师: 认识了这几种纹样，下面,我们来玩个小游戏,看看同学们都掌握今天认识的这些纹样了吗 师:老师这里有4张卡片,每张后面都有一种青铜纹样,翻到哪种纹样,就请同学们快速的说出这种纹样的名称,看看谁的反应最 ... ...
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