《剪纸喜花》教案 【教学目标】 知识与技能：了解剪纸喜花的应用、由来，探究喜花纹样的特点与寓意。 过程与方法：运用折剪方法剪制基本喜花纹样（喜字）。 情感态度价值观：激发对中国剪纸艺术文化的学习兴趣，提高动手制作能力。 【教学重难点】 教学重点：学会运用折剪法剪制基本喜花纹样。 教学难点：盲剪基本的双喜字。 【教学准备 】 教师：课件、教具、范作、材料等 学生：剪刀、彩纸 手指操：同学们，为了我们能更好的使用剪刀，我们让手指做做运动，跟着老师来做一下手指操。1、手指点点头2、手指俯卧撑。 【教学过程】 魔术导入 同学们，你们会变魔术吗？韩老师给大家表演一个，可要瞪大眼睛看仔细哦……（师进行2刀剪喜字）吹口气展示。是什么？双喜。想不想学？ 我可以教大家，但是每个人必须过关考试才行，（看清楚要求）在黄色长条纸上，剪出与长边垂直的线，不能剪到头，留下一定的宽度，不能掉落。试试看……（音乐起，音乐停止剪刀停止） 刚才看了大家的剪得直线，都剪得不错，恭喜大家，顺利过关。不过老师刚才这个2刀剪喜字难度大，而且天机不可泄露，那我就教大家剪个简单点的喜字吧，喜字是喜花中的主体，想剪喜花必须先学会剪喜字。今天就给大家上这一课《剪纸喜花》。 探究喜花纹样 (一)了解喜花的色彩与由来 1、在生活中，大家都知道喜花一般运用在什么时候———结婚时，会用什么颜色来剪喜花呢？（红色） 2红色给你什么感觉？（喜庆、热闹、吉祥等）看来用红色纸张剪喜字最适合不过了。 3、那你知道双喜字的由来吗？那大家一定知道大诗人王安石，还跟他有关。（师讲由来）哇！听了这个故事让老师更加佩服这位大诗人了。 (二)探究喜字结构和特点 喜字看似简单，但剪起来却是困难重重，粗心的同学还会闹出很多笑话，你看这几位同学剪出了怎样的囍字，到底什么地方出了问题？正确的喜字是怎样的呢？ 总结：出示喜字，喜字结构巧妙，骨架稳定，象征着家庭和谐融洽。 （三）探究喜花折剪法 喜字有着这么好的寓意，我们一定要来学剪一下，来观察一下喜字的形，说一说喜字整体的形具有怎样的特点，或者说它是一个怎样的图形（对称图形）如果剪的话，需要先折一折，怎么折？ 学习折（画板书再示范） 将红色正方形的纸进行对折再对折，注意边与边对齐。会发现有开口边和合口边。（如果不想剪错，请记住等会在开口边下刀，这是秘诀1） 学习剪 A：接下来我们应该怎么剪？用尺子照样画一下好不好？不好！今天就是要挑战一下，我们来盲剪！别怕。老师有秘诀2.想要在一无所有的纸上剪，我们得找一条重要的线， 是哪条呢？（是哪一条线连接了所有的笔画？）接下来我们的秘诀2就来了，看，一把天然的尺子。老师已经做好了记号。(生按照师的方法做暗号)记住剪口子时剪到暗号线为止。 B:观察剪去的几道口，有什么规律可寻？（除头部之后是右边有3道口，左边一道口，然后右边2道口，最后再一道口） 注意从开口边去剪喜字的头，两刀剪出喜字头，接下来给大家一个口诀：剪四刀挖两口，剪两刀挖一口。剪四刀挖两口，剪两刀挖一口。 （师示范）剪之前强调一下：我剪，你不能剪。 师边示范边讲解： 剪完出示开口囍进行比较。有什么区别，根据个人喜欢，也可以将口字分开，可在口字的边上再剪上两刀。 学生剪一剪 下面请同学们来试一试吧。 要求： 1.脱稿剪一个满意的喜花，要求笔画匀称。刀工精致。（剪错了再剪） 2.粘贴在黑色花窗中。 3.比一比,评选出“最佳巧手组”。 （播放音乐） 四、展示评价作品 请小组长上台展示。评选出“最佳巧手组”。 师生评价： 五、拓展延伸 在基本的喜字基础上，看，剪纸高手们剪出了富有创意的喜花，看看又该怎么剪呢？下节课再来教你们。下课。 ... ...
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