线条的魅力 一、教学目标： 1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同的姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、曲线、折线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。（知识） 2、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界，培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 （情感） 3、了解线条的各种形状及变化组合，能用线条进行简单的构成练习。（技能） 二、教学重点；通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 三、教学难点：尝试画出长、短、精、细、疏、密不同变化的线，对画面中各种形状线条进行组织。 四、教学课时：1课时 五、教学准备： 教师：制作配套的多媒体课件 学生：记号笔、素描纸、水彩笔 六、教学过程： （一）激发兴趣，导入课题 1、观看放烟花视频导入，仔细观察你都发现了哪些线条？各有什么特点？（直线、弧线、曲线、有长有短、有大有小、有疏有密、有粗有细） 同学们说的非常好，这么多的线条把烟花展现的非常壮观美丽，好，这节课我们要学的就是《线条的魅力》，板书课题。 （二）发现线条，认识线条 1、在生活中寻找线条 刚才通过观看烟花视频同学们找到了各种各样的线条，其实在自然界和我们生活中存在着千变万化的线，现在我们就来找一找。 2、看图找一找线条（分类）（出示多媒体课件），说说哪些物体上的线你觉得很美，给你什么样的感觉？ 斑马线、金字塔、蜘蛛网、万里长城、公路、斑马、梯田、闪电、鸟巢、旋转楼梯、山脉、大桥、水面、跑道……等。 教师引导学生说： 斑马线、跑道、金字塔边———直线 （平静、安稳） 万里长城、梯田、鸟巢、彩虹———曲线 （环绕着的线、轻松、悠闲） 水面———波浪线 （运动中的线 一层接一层 重复的感觉） 蜘蛛网、大桥———折线 （坚挺、壮观） 旋转楼梯、弹簧———螺旋线 （流动感） 山脉、闪电———不规则线 （板书） 师总结：的确，当线条有秩序的组合在一起的时候，会产生有节奏的运动，这就是线条的魅力之所在。举例：斑马身上的线———有粗有细 蜘蛛网———排线密 （三）欣赏绘画作品中的线条，体会线条的情感 1、吴冠中的《春如线》（线条富有变化、跳跃）。 2、彩陶王 线条是绘画基本的元素，我们的祖先早在几千年前就用线条来装饰生活中的物品。 3、瑞士现代派画家克利的奔流 “克利曾说过拉一根线条去散步，在这幅画面中，我们看到他用许多并列的曲线表现河流，让人感觉非常流畅、悠闲。” 师总结：不同的线用在不同的画中，会带来不同的效果，这就是线条的魅力 7、课堂练习 让我们也来学习一下怎样把线条组合起来，（范画）（板书示范） 师示范画花瓶，给花瓶添上富有变化的线条 总结：在大家的帮助下，老师顺利的用线条装饰了这个花瓶。大家觉得老师完成的怎么样？如果让你来装饰，你有信心吗？下面我们就来动手画一画有魅力的线条。 8、作业要求： （1）用粗细、疏密、长短变化的线条，组合成一幅有韵律的画。 （2）可以画生活中的物品，也可以画自己的某种感受。 9、作品展示与评价。 展示方式： （1）作品贴在黑板上。 （2）学生挑选自己喜欢的作品，说说作品中用了怎样的线条，给人怎样的感受。 ... ...
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