冀教版小学数学三年级下册第五单元第2课时 数据的收集和整理（二） 测量统计活动教学设计 教材分析： 本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历过“最喜欢的儿童节目调查”，并能用画“正”字的方法进行数据整理的基础上安排的。本单元第一课时中结合实际调查活动，让学生经历了简单的数据统计过程。 本节课教材以全班同学为素材，安排了两个通过“测量”收集数据的统计活动。1、测量全班同学的身高，教材设计了三个层面的活动，（1）实际测量并记录全班同学的身高。（2）把全班同学身高的测量结果按5厘米一段整理并填在统计表中。（3）把分段统计的结果，再分性别（男生、女生）整理到复式统计表中。2、调查全班学生的体重。教材提出调查活动的要求后，直接给出按男生、女生体重分段统计的复式统计表，以及全班同学体重分段统计的单式统计表。同时，教材结合两个统计表，提出问题，引导学生交流分析从两个统计表中得到的信息。 二、教学目标： 1、结合测量身高和体重的调查活动，经历简单的数据收集、整理和分析的过程 。 2、了解可以用“测量”的方式收集数据，能分段整理数据，并把结果填在统计表中。 3、在对调查数据进行分类整理，描述、分析数据特征的活动中，感受数据蕴含的信息。 三、教学重点、难点： 教学重点：让学生亲身经历用测量的方式进行数据的收集和分段整理的过程，并分析数据中的数学信息。 教学难点：分段整理数据形成复式统计表，并分析数据。 四、教学准备： 测量身高的器材、表格。 五、教学过程 （一）谈话导入 师生谈话：上节课我们调查并统计了同学们最爱吃的水果和蔬菜，你们还记得是用什么方法整理数据的吗？这节课我们用这些方法整理咱们班同学们的身高，看看能有什么发现？要想知道身高，我们就要进行测量。这节课我们一起来学习测量统计活动。 （设计意图：通过师生谈话，复习旧知，为学习新知识做好铺垫。） （二）活动探究 活动1：测量身高统计活动 1、实际测量并记录全班同学的身高 （1）课前学生分小组，有秩序的测量每位同学的身高，并做好记录。 （2）课上全班进行数据汇总，把每个学生的学号、性别和身高记录在表格中。 三5班学生身高记录表 学号 性别 身高（cm） 学号 性别 身高（cm） 学号 性别 身高（cm） 2、分段整理数据 （1）简单分析记录表中的数据，让学生发现记录表不能满足分析数据的需求，所以需要把这些数据进行分段整理。知道了数据的范围，建议学生以5厘米为一段进行分段整理。师生共同绘制统计表，并具体说一说每段包括哪些厘米数。需要特别说明：因为人数不多，130厘米及以下和146厘米及以上，就不再分段了。 三5班学生身高统计表 身高（cm） 130及以下 131～135 136～140 141～145 146及以上 人数（人） （2）同桌两人合作完成数据的分段整理并填在统计表中，做到不重复不遗漏。 （3）小组汇报统计表的填写情况，检查数据是否正确。并给学生充分的时间说一说是怎样整理数据的，鼓励学生用自己喜欢的方法解决问题。 3、分析数据 提出问题：观察“三5班学生身高统计表”，你得到了哪些数学信息？ 给学生充分的时间表达自己的想法。身高在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少。 4、男生、女生的身高分开整理 （1）认识复式统计表：出示“三5班男生、女生身高统计表”，班内交流表格信息。比较复式统计表和上面的单式统计表有什么不同。便于比较和分析。 三5班男生、女生身高统计表 身高（cm） 130及以下 131～135 136～140 141～145 146及以上 男生人数（人） 女生人数（人） （2）同桌两人合作完成复式统计表，并汇报结果。 （3）分析数据：从这张统计表中，你得到了哪些数学信息？男生身高在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？女生身高在哪一段的人数最多， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
