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课件网) 开 满 鲜 花 的 小 路 学习目标 1.会认本课15个生字，会写课后田字格里的9个生字。 2.会正确、流利、有感情的朗读课文。 3.清楚“美好的礼物”指的是什么。 初读课文 1.自由朗读课文，画出生字词。 2.长句子多读几遍，把句子读通顺。 3.数一数课文一共几个自然段，用序号标出来。 邮 递 裹 寄 局 堆 破 yóu ɡuǒ 谁来当小老师领读! jú duī 我会读 dì jì pò 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼 lòu ào sànɡ à wèi xuàn zǐ lǐ 我会写 仔细观察，认真书写! 识字方法 （鱼+羊） （口+贝） 礻字旁不要写成衤字旁 土+隹 隹有四横，不要写成三横 （都是半包围结构，辶要写的舒展，原里面不要写成泉，局里面不是司） 学习课文 读课文1-3自然段段。 思考：邮递员谁给鼹鼠先生送了一个包裹，包裹是谁寄来的，包裹里又是什么呢？ 邮递员 学习课文 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹，他打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 好朋友 好奇 迷惑 学习课文 学习课文第4—5节，思考：鼹鼠先生带着包裹去了谁的家？包裹里的东西呢？ 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 松鼠太太拿过来一看 ，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看了都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 懊悔 学习课文 学习课文第六段，春天来了，通往松鼠太太家的路，发生了什么？ 学习课文 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 朗读这段课文，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。 鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 惊奇 读这一段时也和前一段一样，读出疑惑、惊奇和赞美的语气来。 思考：你还能说出几个带有数字的四字词语？ 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 学习课文 这段话又该用什么语气来读呢？ 高兴快活 好美的小路啊！好开心啊！路上的鲜花是谁种的呢？ 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 要读出对礼物的赞叹。 揭示出包裹里的谜底 学习课文 在这个故事中，鼹鼠先生的心情经历了哪些变化？ 惊奇 懊丧 惊喜 得到通知 东西漏掉了 看到开满鲜花的小路 欣赏：这条小路是你想象中的模样吗？它美吗？你会用那些词来形它呢？ 这个故事告诉我们美好的事物才是最好的礼物，我们要懂得发现美、欣赏美，分享美。 拓展训练 这个童话故事美不美？你觉得它美在什么地方？谁能自告奋勇扮演里面的角色，给大家演一演这个美丽的故事？（自我推荐要扮演的角色） 知识积累 多音字 种zhǒng(种子) zhòng(种树) 近义词 懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐 正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快 绚丽多彩—五颜六色 课堂练习 1.照样子写词语 （1）五颜六色（含有数字）：（ ）（ ）（ ） （2）花朵簇簇（ABCC）: ( ) （ ）（ ） （3）蹦啊跳啊（ ABAC ）: ( ) （ ）（ ） 课堂练习 2.照样子写句子： 例：门开着一大片五颜六色的花。 （1）房子旁边（ ）。 （2）山坡上（ ）。 （3）蓝天上（ )。 （4）小河里（ ）。 （5）田野上（ ）。 有一条弯弯曲曲的小路 有一片青翠的竹林 飘着一大片洁白的云朵 有一群自由自在的鱼儿 有一大片金黄的油菜花 课堂练习 3.选词填空 美好 友好 （1）这 ... ...
