勤快人与懒惰人 教学内容： 唱《勤快人与懒惰人》 教学目标： 1．学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练地背唱《勤快人与懒惰人》 。 2．通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。 教学重点： 有感情地演唱歌曲《勤快人与懒惰人》 教学难点： 能熟练地背唱《勤快人与懒惰人》 教学过程： 一、导入 1.师：提问学生家里谁最勤劳 2.师：请学生看图片，看看图片里的人勤劳吗？ 3.师：我们把爱做事，爱劳动的人成为勤快人 4.师：请小朋友们听一首关于勤快人的歌曲，然后说出他们都做了哪些事？ 5.师：（出示图片）请小朋友们跟着老师一起打节拍，把勤快人做的事一起念一念，向他们学习。 6.师：勤快人有一个朋友，就在他们的隔壁，我们一起去看看他在做什么。 7.师：我们把偷懒的，不爱做事的人叫做懒惰人。 8.师：关于懒惰人，老师也有一首歌曲，请小朋友们听一听，他都有那些事没有做？ 9.师：让我们也打着节拍，把懒惰人没做的事念一念，提醒他还有哪些事没做。 10师：刚才老师给你们听的勤快人和懒惰人的音乐合起来，就是我们今天要学的歌曲《勤快人和懒惰人》。 二、新授 1.师：完整地听一遍《勤快人和懒惰人》 ，找出旋律相似的两行音乐。 2.师：我们先用“la”来轻轻的把这两句哼一哼。 3.师：再换上歌词试试看 4师：我们在单独把第一句唱一唱 5.师：完整地连起来试一试 6.师：自己来唱一唱懒惰人的歌词 7.师：用怎样的速度才能更好地表现出勤快人和懒惰人呢？ 8.师：让我们用不一样的速度再来唱一唱吧！ 9.师：如果我们给这首歌加上一点动作表演一下，是不是会更有意思？ 10.师：请男女同学分角色表演。 三、我的创造 师：请同学们想一想，这些勤快人在厨房里还会做哪些事情呢？除了在厨房里，勤快人还能做什么事情呢？课后想一想，改编一下歌词，下节课交流。 四、结束。
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