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课件网) 猜一猜 这可能是什么？ 你猜 对 了吗？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 看一看 想一想 问题1：下面两张图有什么共同点呢？ 一个大图形里隐含着一黑一白两个小图形 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 看一看 想一想 问题2：黑白两块图形是怎样组合的？用了什么方法？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 看一看 想一想 问题2：黑白两块图形是怎样组合的？用了什么方法？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 看一看 想一想 问题2：黑白两块图形是怎样组合的？用了什么方法？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 看一看 想一想 问题2：黑白两块图形是怎样组合的？用了什么方法？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 它们共用了一条轮廓线 黑白两块图形相互借用 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 考察 分析 鲁宾杯 共用的轮廓线 鲁宾杯是世界上最著名的正负图形 杯子的轮廓正好也是两张脸的轮廓 形成了独特的视觉效果 很有趣味性 极具魅力 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 鲁宾杯 图（正形） 底（负形） 图底可互换 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 两条不同性别的腿 （日本） 作者：福田繁雄 为日本京王百货设计的宣传海报 巧妙利用了正负图形的创作手法 简洁而有趣 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 赏一赏 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 背景幻觉 利用生活用具组合创作 生动有趣 赏一赏 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 赏一赏 比较下面两张图的构成方式有什么不同？ 形的重复 多形组合 找一找 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 留心生活，你在哪里看见过正负图形？ 海报、标志等 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 赏一赏 形意相连 你知道小作者是怎么进行联想设计的吗？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 小组合作 创意 联想 创意联想 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 第（ ）小组 由（ ）联想到的事物 画出它的外轮廓 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 哪个设计得最巧妙？ 为什么？ 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 教师示范 -- 《美丽厦门》 课堂作业 各小组以任务单上的图案为正形，以联想到的事物为负形，用剪纸的形式创作一个环保主题的正负图形 要求：1、一个大图形中隐含两个小图形 2、两个小图形有共用轮廓线 3、设计巧妙 内涵丰富 有趣味性 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 主题：助力厦门会晤 做环保小卫士 小小艺评家 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 问题1：你认为这些图形是正负图形吗？ 问题2：作品中的正负形是如何共存的？ 问题3：这幅作品表现了什么内容？有何创意？ 拓展 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 埃舍尔 （荷兰） 思维版画大师 作品兼具艺术性与科学性 巧妙利用了正负图形进行创作 迷幻的图画 导课 新课 探究 示范 作业 拓展 埃舍尔作品集 Thank you ! ... ...
