肖形印 教材分析：肖形印是学生比较喜欢的素材，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形印的基本历史、类型、造型特点及篆刻的基本步骤等方面介绍了这门传统艺术，使学生肖形印篆刻艺术有一个基本的认识和了解，并在鉴赏和动手实践中感受我国传统艺术的特殊魅力。 学情分析：教学对象是小学高年级的学生，这个阶段的学生思维比较活跃，精力充沛，但又容易分散注意，对他们有培养兴趣、鼓励积极性的要求，教师应以鼓励和支持为主进行教学活动。学生平时接触到的除了课本和数码产品，很少有机会接触到中国传统文化，对作为中国传统文化瑰宝认识有限。通过这堂课的学习，让学生不仅丰富了知识，还可以有自己的作品完成，使学生有很强的成就感。 教学目标： 知识目标：通过欣赏，对我国传统篆刻艺术有初步的了解，学习简单的篆 刻印章方法。 能力目标: 能用简单工具和材料制作印章作品。 情感目标：在欣赏我国古代印章的过程中感受我们中华民族伟大的创造力， 产生自豪感，并激发出热爱艺术的情怀。 教学重点:肖形印的基本知识及制作步骤 教学难点:印章的制作过程 教具准备:多媒体教学课件、篆刻工具（刻刀或小刀、橡皮擦） 印泥、 纸、 等 学具准备：篆刻工具（刻刀或小刀、橡皮擦） 印泥、 纸、 笔 时间安排：1课时 教学过程： 一、情景导入 同学们上课之前我们先来看看一个影片，你看看影片中说了什么故事了？ （出示剪纸动画“老鼠嫁女”） 影片讲了“老鼠嫁女”的故事，它是以什么形式出现的了？ 剪纸是我们中国的传统艺术。它主要是以红白为表现形式，以动物为主要题材，我们还有一种传统艺术也是主要表现动物题材的。它就是我们今天学的课程--肖形印。（出示课题《肖形印》（板书） 讲授新课 1、诉说印章的历史 “37页你知道吗” 既然是我国的传统艺术，那我们就应该了解了解她的历史， 肖形印原是我们古代的印玺的一种。源于青铜时代，发扬于明清时代。后来主要用于文人墨客鉴藏。它比文字的印章更使人一目了然。所以至今还是有很多文人、书法家、画家使用。 2、辨别肖形印。 我们了解了肖形印的历史。那你知道什么才是肖形印了？同学们来看下面两幅图，哪幅图才是肖形印了？ 右边那张才是肖形印，你是怎么辨别的了？ 探究什么是肖形印？ 所以，肖形印，肖形印。印章上应该是图案，而不是文字。 肖形印有很多题材，有描写人们狩猎的，有描写人们出行的。但更多是描写我们常见的动物。 肖形印的类型及印面形式 我们探究了肖形印的历史。也了解到了什么肖形印。那我们来看看肖形印有哪些形式？ 大家看看这两幅图有什么不一样？ 一幅图是红色的图案，一幅图是白色的图案。红色的图案我们叫他朱文印。又叫阳刻。他是把图案的背景去掉，留下图案。这样印出来朱红色的纹样。那么白色的图案就是怎么刻得了？ 他是把图案刻掉，上色的时候就留下了白色图案，而背景就是红色的。我们把图案是白色的印样叫做白文印，又叫阴刻。 刚才我们看了一些肖形印，她们都是什么形状的了？ 常见的形状有方形和圆形。但也有不规则的形状。 5、肖形印的特点 同学们看看这两张肖形印，它的印面造型和我们平常画的有什么不一样？它有什么特点？ 造型简练、形象生动和夸张的造型特点。追求意境，在似像似不像之间。 你们想想画龙要突出什么特征了？ 欣赏各种印形的“肖形印”。 我们再讲什么是肖形印的时候，说了常见的是什么题材？ 肖形印的动物形态为主的题材特别广泛，其中最为常见的是十二生肖印，十二生肖是我国特有的文化特征。下面我们就一起来欣赏一组“肖形印”，一边欣赏一边说出图案里是什么造型？是朱文印还是白文印？ 制作工具 “38页篆刻工具与材料” 欣赏了那么多造型有趣的“肖形印”你们觉得漂亮吗？你想不想制作一个了？制作之前我们 ... ...
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