19*.一棵小桃树 一、基础巩固 1.下列各项中加点字的注音无误的一项是( ) A.忏悔(qiàn) 哆嗦(duō) 褪尽(tuì) B.矜持(jīn) 恍然(huǎnɡ) 孱头(chàn) C.猥琐(wěi) 渺小(miǎo) 幼稚(zhì) D.赤裸(luǒ) 纤细(qiān) 伫立(zhù) 2.下列各项中词语书写有误的一项是( ) A.缘故 踏青 润物 淅淅沥沥 B.拱出 稼接 执着 惹人费神 C.脾性 竟然 一摞 垂垂暮老 D.花瓣 苦涩 洗礼 祸不单行 3.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是( ) A.这群血气方刚的年轻人,奔赴西藏,支援边疆建设。 B.真是祸不单行,急着去医院看病的刘梅就在路上摔伤了胳膊。 C.举世闻名的大红袍生长在九龙窠谷底靠北面的悬崖峭壁上。 D.比赛中,师生们以饱含深情的歌声,融合舞蹈、表演和朗诵,配以一幅幅呈现党奋斗足迹和轰轰烈烈的画面,唱出了永远跟党走的坚定信仰。 4.文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。 武夷山西部是全球生物多样性保护的关键地区,分布着世界同纬度带现存最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生性森林生态系统。鉴于武夷山有上述突出意义和普遍价值的自然与文化资源,中国政府推举武夷山申报世界自然与文化双重遗产。武夷山于1999年12月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,成为全人类共同的财富。 修改后的句子: 5.指出下面语句运用的表达方式。 (1)那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一点嫩绿儿。( ) (2)第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。( ) (3)啊,小桃树啊!我该怎么感激你 你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗 ( ) 6.下面对课文的分析,说法错误的一项是( ) A.作者写雨下得大,为下文写小桃树的遭遇做铺垫。 B.小桃树象征着“我”的幸福和希望,小桃树的坎坷经历又和“我”的相似,所以,“我”关注它、爱护它。 C.小桃树千百次地俯下身,又千百次地挣扎起来,显示出小桃树无比顽强的生命力。 D.小桃树是作者感恩的对象,表达了作者对小桃树的感激、思念之情。 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读课文第5~12段,完成问题。 1.作者拿爷爷各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用 答: 2.作者明写自己的经历,和“小桃树”有什么联系 答: 3.作者仅仅是为奶奶的去世痛哭一场吗 答: 4.小桃树开了花表现了它怎样的品性 答: (二)课外阅读 阅读下文,根据要求回答问题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花,已是她退休的时候了。记忆中,我们家阳台上的花盆里,常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里,主菜炒起来了,母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒,洗洗,直接放到锅里。“物尽其用”四个字,被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不种花,可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人,父母上班,孩子上学,并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花,还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地,被母亲用篱笆围成小菜园,里边种了不少蔬菜瓜果,基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦,藤蔓攀在篱笆上,果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦,用一根针,在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字,然后比赛哪一只长得又快又大,就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜,在她特别的照顾下,刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜,总是长势喜人,最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦,远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来,挂在屋角,让它们跟我们的名字一起晒干、变黄,最终成为书桌上的摆设,权当一束不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天,父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆,旅馆对面有一个 ... ...
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