辽海版 五年级下册美术教案-第17课 家乡的老房子

第17课 家乡的老房子 一、教材分析： 《家乡的老房子》是辽海版小学五年级下第17课的内容，这是一节具有浓浓地域文化又富有人文情感的美术课。 本节课旨在以家乡的老房子为线索，感受老房子的艺术特色，探究老房子背后的故事，以及由故事引发的对城市文化的影响。授课学生是面对营口本地的孩子，这些孩子虽然生长在营口，从小在营口的老建筑中生活长大，但对于老房子的了解不一定深入，对老房子的文化传承更是概念模糊。根据教材要求，本节课从身边的老房子切入，由浅入深展开学习、探究，并以家乡最具代表性的欧式老房子为重点，围绕位置、年代、艺术特色，以及背后的人文故事展开研究和学习，让孩子们懂得老房子的背后体现着城市文化，记载历史的印记。 《美术课程标准》中明确指出，本领域使学生调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。五年级的学生对这样题材的学习内容很感兴趣，地处营口市农村的孩子或许对一些老房子会有所了解，就从孩子们身边的老房子出发，以培养独立思考，和关爱历史文化为出发点，培养学生对家乡文化的深入了解和探究，并树立珍爱古老文化和热爱家乡、传播文化的意识。 【教学目标】 1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、能力目标：通过比较分析不同地方房子的特点,培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 3、情感、态度、价值观：让学生尝试用不同的方法来表现家乡的老房子,激发学生的学习乐趣。感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。激发学生热爱家乡老房子、保护家乡老房子的思想感情。 【教学重点】通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。 【教学难点】了解不同种类房屋表现形式的特点培养学生探究问题的能力。 【课 时】一课时 【教学对象】小学五年级 【课前准备】教师：多媒体课件。学生：收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。 【教学过程】 一、导入新课 以诗歌《老房子》导入课题(让同学们朗诵) 二、探究新知: 1、了解家乡老房子的特点和变化。 (1)了解家乡房子的特点(以营口熊岳古城为例) 通过欣赏和分析商丘古城的图片让同学们了解和掌握以下知识: ①营口熊岳古城建于何时，你对它了解多少？（熊岳古城始于汉，盛于清，已有2000多年历史，是营口地区的发源地，也是由古代兵营演变为城镇的典型代表。熊岳古城项目旨在改造现存古城面貌，再现昔日熊岳古城历史。） ②它主要的建筑材料有哪些？（木石砖泥等） ③这些房子的造型有什么特点？（青青的瓦，灰灰的墙，展翅的屋檐，雕花的房梁，斑驳的老门，门前的石狮子。） ④从老房子的造型特点中你体会到了什么？（有什么感受？） ⑤营口市熊岳古城有哪些民间故事和传说？（相传很久以前，熊岳城郊是一片海滩，海边有一户贫苦人家，只有母子二人，相依为命。这年，朝廷举行大考，儿子乘海船赴京赶考，母亲昼耕夜织，等待儿子归来，但是一直没有儿子的音讯，母亲着急了，就天天到海边眺望，一次又一次对着大海呼唤：“孩子呀，回来吧！娘想你，想你呀……”十年，二十年，三十年……年迈的母亲倒下了，化成了一尊石像，原来，他的儿子早在赴京赶考的途中，不幸翻船落海身亡了。上天被伟大的母爱感动了，在母亲伫立盼儿的地方，兀地矗立起一座高山，大地被伟大的母爱感动了，让母亲洒下的泪珠，化做了一股股地下温泉，滋润出无数红艳艳的苹果，乡亲们被伟大的母爱感动了，把那拔地而起的高独秀峰叫做“望儿山” 。……举例子不作深入了解，有兴趣的同学可以去查些资料作深入了解） （2）通过比较，了 ... ...