教 案 学科 音乐 年级 六年级 教者 课题 第二课《欢乐颂》《贝多芬》 课时 1 教 学目 标 1.竖笛音阶训练，建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满2.在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣3.在学习中体验合作、成功与快乐 重 点 运用所学的音5 6 7 1 2演奏乐曲 难 点 使学生熟练掌握八孔竖笛的指法，并避免音孔不严的情况 教 具 多媒体课件、竖笛、打击乐器 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教学二、新授课 1、教师伴奏，学生吹奏乐曲《森林狂想曲》律动进教室2、师生问好复习下面，我们来热热身1、 手指操2、 气息练习3、5 6 7练习音乐接龙1=C 2/4师：5 6 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱7 6 ︱5 -︱0 0 ︱0 0‖生：0 0 ︱0 0︱77 77 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱55 55 ︱5 -‖ 生吹奏乐曲进教室师生问好生复习生练习手指操气息练习练习指法音乐接龙练习 教学过程 教 师 活 动 学 生 活动 三、拓展四、小结 三、 授新课1、 欣赏《欢乐颂》2、 作者简介3、 学习乐曲学生视唱乐谱教师范奏乐曲，学生带着问题听讲授高音2的指法上节课我们学习高音1时，讲到了1的指法象什么 练习2音⑤空笛演奏《欢乐颂》1= C 4/47 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱7.6 6-︱7 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱6.5 5-‖⑥完整演奏乐曲四、 编创与表演指定几个学生打击乐伴奏，其他同学竖笛演奏五、 总结下课以上就是《欢乐颂》竖笛教学设计全文，希望能给大家带来帮助！ 生欣赏了解作者简介学生视唱乐谱学生听练习指法练习《欢乐颂》完整演奏乐曲小结 板 书 设 计 《欢乐颂》
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