折折剪剪 一、教学目标： 1. 学习简单的对折剪纸的方法。 2. 引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。 3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手制作能力，体验制作的乐趣。 二、教学重点： 学会对折剪出有趣图形，并拼贴成一幅画。 三、教学难点： 能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。 四、教具准备：彩纸，剪刀，胶棒、范作、多媒体课件 。 学具准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶棒、A4纸、资料夹。 五、教学过程： （一）图片欣赏，发现规律 认识对称形 1.出示花瓶实物 师：同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同） 2.课件出示对折剪的图形 师：同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？ 生：左右相同。 师：这件衣服的衣身、衣袖的样子、大小完全一样。 （用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。） 师：你发现这些图形都有什么共同特点呢？ 生：左右一样，都是对称图形。 师：同学们观察地真仔细，那么对称图形可以用什么方法来制作？ 生：答 师总结：（课件出示）物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜 色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。 师：今天我们就学习《对边折剪纸》（课件出示课题，并板书课题） （2）实践探究，学习技法 想一想（生活中可以对折剪的物体） 师：请同学们想一想，生活中哪些形象可以用对边折剪纸剪出来？ 生：苹果、树叶、葫芦、花、小汽车、小狗等。 试一试（剪纸“郁金香”） 师：同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？请同学们看（课件出示“郁金香”剪纸步骤图）看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。 （ 生说出对折剪纸的方法） 【师板书：折———画———剪】 提示：用剪刀的时候要注意安全。师巡视学生剪得怎么样，并找出剪坏的图形。 说一说 1.为什么剪成两半了？（将纸对折后，对称线拿反了） 2.为什么剪的图形不够对称？（对折剪花时，纸张没有捏紧） 3.为什么剪坏了？（对折后，花画得过小） 学一学 师：春天正是百花盛开的季节，今天，我就给大家讲解演示一下对折剪纸“郁金香”（课件显示郁金香剪纸步骤图） 第一步：对边折 第二步：画【沿着对称线（数学上叫做对称轴）画半朵郁金香】 第三步：剪 第四步：展开 （三）学生创作，教师巡视指导。 师：接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。（出示图片）你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来；你也可以画自己想到的。最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”奖章，你想要吗？那就开始吧。 （四）作品展评。 1.小组内评价，推选出最好的作品。 2.作者介绍剪的内容。 3.师评。并颁发“巧巧手”奖章。 师：没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。 （5） 拓展 用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。 （六）小结 （课件显示） 同学们的动手能力非常强，而且相互合作，老师为你们感到高兴；剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。剪纸有很强的装饰性、趣味性，像一颗颗灿烂的繁星，美化着人民的生活。 （七）收拾与整理 引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。 板书设计： 对折剪纸 折———画———剪———贴 学生作品： 范作： ... ...
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