课题：漏印纸版画 教材分析: 版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。版种大体可分为四类：凸版画、凹版画、平版和孔版画。纸版画是近年来发展起来的新版种，它吸收了凸、凹、平、孔等版型的综合特点，拼接而成。漏印纸版画采用孔画的技术，但版材是使用纸，制版技术比较简单，而且能一版多色印制，非常适合中小学生的学习。 本课从传授版画新技法的角度出发，让学生尝试感受漏印纸版画。学生在了解、创作、印刷的过程中发展美术构思与创作的能力，让学生感受材料所产生的艺术魅力，体验成功的快乐。 学情分析： 怎样让更多的学生积极的参与到教学中来，是我在做每一课的教学设计时都在思考的问题。四年级的孩子已经在以前的教学中对版画有了一定的了解，并且正处于愿意积极投入到美术教学中的年龄段。我在做教学设计时，采用分组比赛的形式，激发起学生的集体荣誉感，使每一个学生自觉的投入到教学中来，又采用小组合作的形式，使孩子们找到自己在小组中恰当的位置，体验合作带来的速度和成功的喜悦。最后设置的除比赛环节项目之外的纪律情况加分项是为了教师更好地掌控课堂教学节奏，避免在孩子们在过于兴奋的情况下造成的课堂紊乱的情况出现。 教学目标： 1、了解认识版画及漏印纸版画的相关知识，对其产生兴趣。 2、学习漏印纸版画的制作方法，掌握用镂空纸板印制版画的方法。用固定模板设计、印制出独具特色的漏印纸版画作品。 3、培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感。 教学重点难点 ： 重点：了解认识版画及漏印纸版画的相关知识，掌握用镂空纸板印制版画的方法。 难点：用固定模板设计、印制出独具特色的漏印纸版画作品。 教具准备： 卡纸、 镂空纸模板 、颜料、 调色盘、水粉笔、海绵等 教学过程： 1．课前准备 1、师生相互问好。 2、交代本堂课内容。 师：这一堂课，我们将来进行一场比赛，比赛分为三个环节，四个加分项，除每一个环节都有加分项目之外，比赛过程中的各组纪律表现也将作为一个加分项目。比赛结束后我们将评出表现最优秀的组。 3、组织分组。 师：同学们按前后座位四人分一个小组，各小组又隶属于所在的大组。比赛以大组的形式进行，最后角逐出表现最优秀的一组作为本场比赛的优胜组。（师适时出示并粘贴各组标志，注意保留适当的加分位置） 2．授课 （1）第一环节 1、师宣布比赛正式开始。 2、游戏：找一找 ①出示幻灯片，共同了解游戏规则。 游戏规则： 下面出示的四幅绘画图片中有一幅绘画的绘画方法和工具材料都和其它的绘画不一样，请你开动大脑，把它找出来。 在老师说出抢答开始后，各小组举手抢答，答对加一分，答错不扣分 。 ②展示四幅不同的绘画图片。 学生观察、分析图片并讨论结果，在老师说出抢答开始后举手抢答。 师评定学生答案，肯定回答正确的学生，并给其所在组加分。 ③师：谁知道这副绘画属于什么绘画种类呢？ 师根据学生回答适时出示板书———版画。 ④播放微课《版画》 师以提问的形式引导学生回忆微课内容。 版画按材料不同可分为木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画等 。（师适时出示板书———材料不同、木、铜、纸、石、丝网） 按制版方法不同可分为凸版画、凹版画、平版画和孔版画等。（师适时出示板书———方法不同、凹、凸、平、孔） 3、师讲诉版画的历史及于印刷术之间的关系。表扬在第一环节中取得领先的大组，鼓励暂时落后的组。 （2）第二环节 1、游戏：想一想 ①出示幻灯片，共同了解游戏规则。 游戏规则：在第一环节中，我们以木刻版画为例了解了版画的绘制方法，知道同一个模板，只能够印制多福相同的版画，现在请同学们小组讨论，思考怎样利用同一个模板，印制出多幅不同的版画？ 在老师说出抢答开始 ... ...
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