《 面具》教学设计 1.教学目标 1、认知目标:通过对本课的学习,初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析不同地域民族多种风格的面具,感受其艺术特点。 2、能力目标:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,团结合作意识,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。 3、情感目标:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。 2.重点难点 教学重点: 面具的设计和制作。 教学难点: 如何巧妙利用各种材料进行制作,尤其是眼睛的设计和制作。 3教学过程 4.1 第一学时 4.1.4教学活动 活动1【导入】1、猜谜导入。 2、引导观察面具说不同 3、板书课题:面具 活动2【讲授】授新课 评论 1、课件展示不同民族地域古老的面具艺术现形表式 (1)引导学生观察贵州傩戏面具造型色彩等方面的特点,说感受。 小结:形象 怪异夸张 外形五官头饰部分：(原始、狰狞) 色彩 对比强烈! 简介傩戏面具的意义 (2)引导观察藏戏面具的形式色彩特点,简介藏戏面具的寓意。 (3)引导学生赏析点线装饰特色的秩序美的非洲面具 (4)了解五官夸张而装饰逼真的斯里兰卡面具风格特点 (5)引导赏析神秘华丽惊艳的威尼斯面具。 (6)引导赏析想象大胆,造型奇特,材料多样,色彩鲜艳的学生面具作品。 2、引导生回顾总结面具的特点 (1)面具的形象 (2)面具的色彩 (3)面具的形式 (4)面具的材料 (5)表现手法 (6)面具的图案 (7)面具的组成 (8)面具的作用 小结:面具的特点造型夸张、色彩对比强 ,充满想象和神秘。民族文化浓厚。 3、指导面具的制作方法:(以纸质为例示范贴画结合法) (1)确定形象； (2)选择材料； (3)设计制作外形； (4)设计制作五官:夸张变形,突出特点、大胆想象,富有个性有创意； (5)装饰其他部位； (6)装箍带。 4、布置作业,明确要求:, 5、学生实践 ,师巡回指导(背景音乐): 活动3【活动】课堂结语及课外延伸 评论 欣赏不同形式不同风格的面具 活动4【练习】 板书 面具特点 (五官) 形式:立体的、平面的 形象:夸张、变形 外形 色彩:对比强烈
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
