色彩的和谐与对比--同类色与邻近色 教学目标 1.让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。 2.通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。 3.培养学生主动、细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。 重点难点 教学重点: 同类色与邻近色的概念与美感特征。 教学难点: 正确把握同类色与邻近色的差异。 教学过程 活动1【活动】《同类色和邻近色》 1、导入 由茶杯套和小壶的色彩导入,启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。 同类色:是单一色彩,需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。 邻近色:是色相环上相邻色彩的搭配。 2、新课 展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片,分析其中的色彩关系。 启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处,又有哪些不同的特点 学生讨论回答,教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。 练一练 找出图片中的彩色,分析它们用了哪种色彩关系 水壶 盒子 青蛙皂盒 电吹风 烛台花瓶 通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。 3、小结 再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。 六、作业布置 1、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。 2、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品,或给自己设计一件日用品。 课后反思: 本课在五年级刚刚学习色彩阶段,需要帮助学生理清色彩关系,包括色彩的三要素,以及之间的关系。教学应该注重学生的用色观察,让学生从生活色彩上去体验同类色与邻近色。 学
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