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课件网) 一、说教材： 《欧洲大陆之旅》是岭南版美术教材六年级下册第五单元第13课的内容，课型是综合.探索课。 教学内容： 1、欣赏： 2、作业： 通过把希腊的帕提侬神庙与意大利古罗马角斗场、巴黎圣母院、西班牙神圣家族教堂的建筑对比欣赏，从造型、功能、装饰、材质、风格等方面去学习分析欧洲建筑艺术特点。 三种古希腊的建筑柱式： 多立克柱式 爱奥尼亚柱式 科林斯柱式 教学目标： 1、知识与技能：通过本课的学习，初步了解欧洲古典建筑的欣赏方法并能以绘画或运用综合材料制作、雕塑等形式，表现一处欧洲的文化遗产，或以文学、表演等形式表达对欧洲建筑艺术的欣赏感受。 2、过程与方法：能对欧洲代表性的建筑及壁画的造型、功能、装饰、材质与风格等方面进行细致观察、描述和分析评述。 3、情感态度价值观：能感受、领略欧洲的世界遗产之艺术特色和欧洲建筑以及壁画的艺术美。热爱和珍惜人类创造的文明成果。 教学重点： 分析欧洲建筑艺术在造型、功能、装饰、材质与风格等方面的特点。 教学难点： 1、了解古希腊建筑三种柱式建筑风格：多立克式、爱奥尼亚式、科林斯式的异同。 2、运用综合材料制作或雕塑一处欧洲的文化遗产。 教学难点： 1、了解古希腊建筑三种柱式建筑风格：多立克式、爱奥尼亚式、科林斯式的异同。 2、运用综合材料制作或雕塑一处欧洲的文化遗产。 二、说教法： 根据《美术课程标准》提出的：灵活运用影像、范画、以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣。 教学方法： 1、创设情境：老师扮演导游的角色，带团参加欧洲艺术之旅。 必须在旅游过程完成三项任务，才有最后一个景点的门票奖励。 2、将审美与故事相结合，通过微课、直观图例观察对比进行欣赏。 3、使用学案辅助小组探究学习。 4、布置预习，小组制作成简单的PPT作汇报。 5、阳光评价：及时评价和网络评价相结合。 6、音乐与美术的结合，欣赏过程加入贝多芬交响乐《雅典的废墟》 三、说学法： 创设情境 微课学习 预习分享 小组研讨 完成学案 合作作业 四、说教学过程： （一）创设情境，激趣导入 1、谈谈对欧洲艺术的印象。 2、老师扮演导游，带大家展开欧洲艺术之旅。 3、观看本次行程的宣传片（布置任务）。 （二）欣赏经典，探索美感 第一站 希腊： ①帕提侬神庙; ②克尼多斯的阿佛洛狄忒;③瓶画。 第二站 意大利： ①罗马角斗场； ②圣卡达莱娜。 第三站 法国： ①巴黎圣母院； ②埃菲尔铁塔。 第四站 西班牙： 神圣家族教堂。 （二）欣赏经典，探索美感 造型 功能 装饰 材质 风格 帕提侬神庙 罗马角斗场 巴黎圣母院 埃菲尔铁塔 神圣家族教堂 （三）合作探究，完成学案 1.小组探究：观察罗马角斗场三层的柱子有什么不同？ 2.观看微课视频，了解多立克、爱奥尼亚、科林斯三种柱式的特点及科林斯柱式的故事。 3、小组合作讨论，完成学案： 1、判断柱式名称，选择相应的序号填入括号内。 （ ） （ ） （ ） 科林斯柱式 ②多立克柱式 ③爱奥尼亚柱式 名称 雅典帕提侬神庙 罗马大角斗场 图片 造型 庄重方形（ ） 平面式圆形（ ） 庄重方形（ ） 平面式圆形（ ） 功能 供奉神殿（ ） 斗兽、角斗（ ） 供奉神殿（ ） 斗兽、角斗（ ） 装饰 精细无比（ ） 经典标准（ ） 精细无比（ ） 经典标准（ ） 材质 石（ ） 木（ ） 石（ ） 木（ ） 风格 巍峨宏伟（ ） 优雅高贵（ ） 巍峨宏伟（ ） 优雅高贵（ ） 2、对比欣赏以下两个欧洲建筑的特点，在相应的括号内打√ （四）小组合作，综合作业： 1、欣赏欧洲建筑的手工作业、绘画作业、诗歌作业。 2、看老师示范：用陶泥，雕塑出爱奥尼亚柱式。 3、小组合作，选 ... ...
