城市生态系统 一、设计思路 我们的城市生态系统正日益面临着城市环境污染的威胁，本节教学中用优美的图片吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 从正向的影响入手，从两个方面来说明人类活动对城市生态系统的影响，结合上海市近期内实行的垃圾分类处理办法让学生明白垃圾分类的重要性。同时，让学生把课堂所学与生活中的行为直接联系的，有利于后续教学中使学生认识到在城市环境保护中我们自己能做什么。知道环境保护和可持续发展对人类的意义。 本节进行教学设计时对教材进行了教材内容的重组，将内容中的“人类活动对城市生态系统的影响”与城市环境保护这一目合并为一节，从而使“影响———保护”的脉络更清晰完整。 二、教学目标 1、知识与技能：知道人类活动对城市生态系统的影响； 2、理解大气污染和水污染现象的原因； 3、通过课堂活动进行垃圾分类的，体会垃圾分类的优势。 4、通过垃圾的分类和处理，理解可持续发展对于人类的意义。 三、重点和难点 重点：1、城市环境污染及保护； 2、人类活动对城市生态的影响。 难点：城市环境污染及保护。 四、教学准备 PPT的制作 五、教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 导入 对比城市生态系统和自然生态系统，回顾城市生态系统的特征 对比图片，回忆城市生态系统的特征 复习引入 人类对城市生态的影响 城市生态系统的特点导致人类可能会产生很多对生态不利的行为，有哪些？ 1、空气污染 为什么上海市场能见度低，有什么污染物的存在？ 你认为现今空气质量如何，有何措施？ 2、水污染 造成水污染的主要原因 如果你是城市的市长，你如何解决这些人类对于生态造成的影响？你具体有哪些措施 多种植绿化对于解决污染有效果吗？ 学生思考，从衣食住行思考 对环境造成污染 学生根据图片经验讨论大气现状 学生讨论交流 阅读书P111、112 讨论水污染的主要原因 小组讨论交流，针对空气污染和水污染的举措学生讨论交流 小组发言 学生观看PPT，了解热岛效应以及绿化的滞尘吸毒作用 引发学生思考，人类行为对于环境的影响，以及造成这些环境以后会对自己产生什么影响 通过小组交流，思考对于城市生态系统一些问题的解决办法 垃圾分类 除了空气污染还有其他的污染物会影响城市生态吗？ 垃圾如果不及时处理对于城市生态有什么危害？ 上海实施垃圾分类管理办法 垃圾分类介绍 为什么要实行垃圾分类，意义何在？ 尝试进行简单的垃圾分类 垃圾分类的目标，无害化 减量化 资源化 塑料、垃圾等、 回忆城市生态系统分解者数量少，大量废物只能输出 不同国家的垃圾分类方法 保护环境 学生思考 小组交流讨论，对垃圾进行分类 学生思考垃圾不处理的后果 让学生知道垃圾分类不仅仅是分类处理，还是回收再利用，进行可持续发展的必要工作 生物技术在城市环境保护中的应用 什么是生物技术？ 我们用生物技术做了什么？ 通过生物技术处理白色垃圾？ 你举得这种技术相较于普通的回收有什么优势？ 学生观看PPT，视频 学生思考交流 体会科技源于生活 体会科技进步对于人类发展的意义 总结 通过这节课，你学会了什么？ ... ...
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