第9课 你我他 一、学习目标： 1. 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。 2.了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 3.培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 二、教学重、难点： 重点：人物的面部特征和表情变化。 难点：如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。 三、教学准备： 教师准备：具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。 学生准备：绘画工具等。 四、教学过程： 一、课堂导入 1、游戏：我的新同学。 今天我们来做个游戏怎样？认识他是谁（学生每小组选出代表，做自我介绍，其余同学倾听并观察。然后描述他的相貌） 2、出示课题：《你、我、他》。 二、欣赏讨论 1、观看喜剧电影《憨豆先生》，通过欣赏影片，谈一谈对片中人物的基本特征、面部表情等的看法。 请欣赏绘画作品《小女孩》、《少女》、《童年》。 说出画中人物的面部特征。 4教师：刚才同学们主要通过脸型、五官和发式来分析人物头部，人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征。人的表情主要有喜、怒、哀、惧等。 5、谁能上台表演人物的各种表情？ 三、创作作品 1、下面我画出人物绘画中常见的脸型和表情，请大家仔细观察。 2、请注意不同的表情对五官的影响。 3、请大家先对照黑板临摹，然后同桌之间用手中的画笔相互描绘。 学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。 四、课堂展示 学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。 五、课堂总结 用画笔增进了彼此的了解，人物的特征不仅可以通过脸型、五官、发式、神态表现，还可以通过人物的动作、服装、道具等多方面体现出来。让我们细心地观察生活，一定会有更多的发现。
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