学吹竖笛 教学目标： 一、知识目标 知道1、2、3、5、6、7六个音的指法。 二、情感目标 1、 通过流行乐句学习，培养学生学习竖笛的兴趣。 2、 通过伴奏，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。 三、能力目标 通过学习指法学习，吹奏流行乐曲并配伴奏进行演奏来丰富歌曲内容。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握、节奏的练习。 教学流程 ： 一、导入（10分钟） （1）介绍竖笛构造，指法示意图。 （2）教师即兴吹奏一个小乐段，学生模仿。 （3）教师给固定的节奏，学生进行即兴创编乐句。（6分钟） X———| X——— | X X X X | X ——— || 如：5 ——— |5 ——— | 5 5 5 5 | 5 — — — || 学生创编并试吹奏，请完成创编的同学上台试奏，评价表扬。 （4）请同学们一起吹奏刚刚即兴创编比较好的乐句。 二、复习旧曲目 师：刚刚我们学习了1、2、3三个音，学吹一首竖笛曲《竖笛是我的好朋友》吗？我们一起来吹奏一次好吗？（教师钢琴，学生吹奏，并评议优缺点） 3 2 1 2 | 3 3 3—|2 2 2—|3 3 3 —| 3 2 1 2 |3 3 3 1| 2 2 3 2| 1———|| 师：利用5、6、7三个音，还会用这三个音进行创编乐句，吹奏《竖笛是我的好朋友》 7 6 5 6 |7 7 7—|6 6 6—|7 7 7 —| 7 6 5 6 |7 7 7 5|6 6 7 6|5———|| 1、 生评价（气息、吐音、乐感、吸气符号）（1分钟） 2、 评价再重吹奏一次。（2分钟） 四、小组合作 师：下面我们一起合作一下，分组分曲目来吹吹这首曲子好吗？ （分两个小组，一二小组吹原来的曲子，三四小组吹改编后的曲子，形成二声部。） 师：下面我们请一些自信的同学上来表演一下好吗？ （二声部表演） （有时间的话还可加上小乐器合奏，来一次小型演奏会） 五、小结（2分钟） 今天我们学会了如何丰富一首曲子，希望我们的同学在下一节课能把这首曲子吹的更棒，并能把这种丰富曲子的方法运用到其他歌曲中去。感谢同学们的合作！我们这一节课上到这里！同学们再见！
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
