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课件网) 五彩缤纷的生活 1、知识与技能： 提高同学们分析美术作品的能力,领会“艺术源于生活，高于生活”的创作思想。 2、过程与方法 ： 引导同学们分析、欣赏，通过小组合作讨论艺术作品。 3、情感态度与价值观 ： 培养同学们参与意识，合作互动地解决问题，提高评述能力。 教学目标 艺术家简介： 他认为：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。 齐白石———著名的中国画大写意画家，被授予“人民艺术家”、“世界文化名人”的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画，都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯，他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。 齐白石像 （油画 ） 吴作人 虾 （中国画） 齐白石 齐白石画的虾与真虾的对比 对文字部分的分析 第一段说明画家的生活经历与所画题材的关系--题材源于生活，熟悉生活才能更好地表现生活。 第二段说明绘画技法和艺术处理的手法，也是源于生活，是从客观对象的表现需要而获得感悟。并且分析《虾》与真虾的区别，着重说明经过对生活原型的取舍、加工处理，所画的艺术形象是高于生活的。 1、书中第一段文字说明什么？ 2、你喜欢齐白石老先生的画《虾》么？通过欣赏对《虾》图进行一个总的评述。 3、齐白石老先生画的虾与真虾的异同？（艺术处理） 4、齐白石老先生画虾的技法是怎么创造出来的？ 5、齐白石老先生画虾表现了什么样的美感？ 6、作品的艺术特色及其艺术魅力？ 7、艺术创作与现实生活的关系是什么？ 自主学习问题 观看《开国大典》录影资料 分析董希文的油画《开国大典》 画 宽4.05米，高2.3米（1952-1953年作） 1、请说出这幅油画的创作背景。 开国大典（摄影） 2、分小组讨论两者的差别 分析董希文的油画《开国大典》 透视线引向毛主席 真实天安门的廊柱 画中天安门的廊柱 画家运用了哪些艺术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？ 运用了油画表现手法，强调了空间感； 拉开了毛主席与各位首长的距离，人群、扶栏的透视线与灯穗方向引向毛主席，突出了毛主席的中心位置； 减少了近处的廊柱，抬高了灯笼，看到广场上的群众、红旗，烘托出隆重热烈的庆典气氛； 蓝天、白云、红灯、红柱，色彩鲜艳明快； 主席台上金黄色的菊花表现出“十一”正直金秋丰收季节。 抽象派和超现实主义之类的绘画创作是源于生活的么 ？ 深度探究 《格尔尼卡》毕加索（西班牙） 生活与艺术的关系 通过欣赏、分析作品我们体会到一个深刻的道理： 艺术不是生活好不走样的“复制”，不是生活的“翻版”，如果说生活是艺术的原型，那么艺术则是生活的升华。艺术源于生活，更高于生活 本课的收获 通过本课的学习你能否理解“艺术源于生活，高于生活”，并谈谈自己的体会。 课堂延伸： 请同学们课后收集自己喜欢的艺术作品，可以用各种形式展示作品，试着说说画中的形象与生活原型的关系。 谢谢观看 再见 ... ...
