课件编号11984741

九年级下册13山坡羊潼关怀古(元张养浩)--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中试卷 查看:30次 大小:50113Byte 来源:二一课件通
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    九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训 13 山坡羊·潼关怀古(元·张养浩) 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 【译文】 (华山的)山峰从四面八方会聚,(黄河的)波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要。遥望古都长安,陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过,引发无限伤感,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。 【赏析】 作者通过描写路经潼关时的所见所想,表达了自己忧虑国计民生的思想感情。这首散曲字里行间充溢着历史的沧桑感和时代感,既实现了怀古诗的特色,又别具沉郁风格。写法上层层深入,由写景而怀古,再而议论。意蕴深邃,感情沉郁。 第一层(前三句),写潼关雄伟的气势。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容黄河之水奔腾澎湃,“聚”“怒”写出了山河的动态和灵性,从视觉和听觉两个方面写出潼关地势的险要。 第二层(四至七句),写作者路经潼关时的所见所想。“望西都,意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“宫阙万间都做了土”,便是这由盛到衰过程的真实写照。 第三层(末四句),总写作者沉痛的感慨。“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,其实是作者对几千年历史所作的概括和评判,表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。 【主题】 这首元曲中的怀古小令,从壮丽的山河中,联想到历代的兴亡,又从朝代的更替,想到百姓的痛苦,抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。 【写法】 ①写景境界阔大,气势宏伟;②议论深刻,颇具特色。 【考点】 一、理解型默写 1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是: , 。 , 。 2.《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是: , 。 3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是: , , 。 4.《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是: , 。 二、诗词鉴赏 (一)解释下列词语 1.聚: 2.怒: 3.踌躇: 4.经行处: 5.兴: 6.亡: (二)填空题 7.这首曲的作者是 ① 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ② ”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“ ③ ”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。 8.题目中的“山坡羊”是 ① ,“潼关怀古”是 ② 9.“峰峦如聚,波涛如怒”一句分别从 ① 和 ② 两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。 10.这首曲借凭吊潼关古迹,从表面看,似乎是喟叹 ① ,实际上却是哀痛 ② 。 (三)简答题 11.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句? 12.“兴,百姓苦。亡,百姓苦”运用了什么表达方式?表现了怎样的主题思想? 13.中国古诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好?请说出理由。 14.“聚”和“怒”两个字用得好,好在哪里? 15.请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。 16.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的? 17.“古:兴,百姓苦;亡,百姓苦。今:国富民殷,社会和谐。”请就两种社会现实谈谈你的理解。 18.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的? (四)选择题 19.下列说法正确的一项是( ) A.“山坡羊”是词牌名,“潼关怀古”是题目。 B.“望西都,意踌躇”中“西都”即长安,这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 C.“宫阙万间都作了土”,直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈 ... ...

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