部编版四年级上册15女娲补天 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 15*女娲补天 同步练习 一、选择题 1．“冶炼”的拼音是（ ） A．yě liàn B．zhì liàn C．yè liàn 2．下列加点词有错误的一项是（ ）。 A．劈开（pī） 身躯（qū） 丈量（zhàng） B．浑浊（zhuó）竭力（jié） 隆隆（lóng） C．四肢（zhī） 血液（xiě） 茂盛（mào） 3．多音字错误的一项（ ） A．隆：lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬） B．创：chuàng（创业）chuāng（创伤） C．挣：zhēng（挣脱）zhèng（挣扎) D．扎：zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子） 4．下列词语全部属于同一类的一项是（ ） A．青蒜 辣椒 榴梿 莲藕 B．金奎叔 吴然 贾平凹 秦文君 C．花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 D．明眸皓齿 慈眉善目 短小精悍 鹤发童颜 5．下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是( ) A．拔苗助长 B．夸父追日 C．女娲补天 D．精卫填海 二、填空题 6．词语积累 词语搭配：( ) 的工作　( ) 的生活 ( ) 的石浆　( ) 的深沟 7．比一比，再组词。 乞( ) 淹( ) 旱( ) 冶( ) 汽( ) 掩( ) 早( ) 治( ) 三、语言表达 8．句子作坊。（按要求写句子） 1．补天怎么会是一件容易的事呢？（换一种说法，意思不变） _____ 2．远远的天空中露出一个黑黑的大窟窿。（缩写句子） _____ 9．假设你是女娲补天时用的一块小石头，见证了女娲补天的整个过程，试着把这个故事讲给大家听。 提示：女娲为什么补天？女娲怎样补天？结果如何？ 四、现代文阅读 重点段落品析。 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 (xìng xìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhèn zhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióng sóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。 10．给加点的字选择正确的读音，画上“ ”。 11．照样子，写词语。 轰隆隆：_____、_____、 _____ 12．用“ ”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。 13．女娲见到这样的情景，心里会想着什么？ _____ 阅读下面两个语段，完成练习。 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 14．联系上下文，理解语段中加点词语的意思。 挣扎：_____ 15．读语段中画线的句子，发挥想象，说说女娲会对雨神说些什么，请写在下面。 _____ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．A 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查字音。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 冶炼：yě liàn，是一种提炼技术，是指用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来；减少金属中所含的杂质或增加金属中某种成分，炼成所需要的金属。 2．C 【解析】 【详解】 本题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。 A 劈开：用刀斧等砍或由纵面破开。“劈”读“pī”，读音正确。 身躯：身体；身材。“躯”读“qū”，读音正确。 丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。“丈”读“zhàng”，读音正确。 B 浑浊：混浊。“浊”读“zhuó”，读音正确。 竭力：尽力地。“竭”读“jié”，读音正确。 隆隆：拟声词。沉重的震动声。“隆”读“lóng”，读音正确。 C 四肢：指人体的两上肢和两下肢。“肢”读“zhī”，读音正确。 血液：心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。“血”读“xuè”不是“xiě”，读音不正确。 茂盛：形容旺盛的样子。“茂”读“mào” ... ...