辽海版 三年级上册美术第9课你我他教案

辽海版小学美术三年级上册 第9课 你 我 他 教学设计 课题：你我他 课型：造型·表现 课时：2课时 教材分析：本课依据国家美术课标准中“造型·表现”学习领域阶段目标设置，让学生有意图地运用线条、形状等造型元素以及形式原理，通过观察，捕捉人物的特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系并发展艺术感知力和造型表现能力。 学情分析：本课要求重点了解人物头部的形状特征和五官表情特征。 教学目标 1、初步了解和掌握头部及五官的造型特征，并能画出表现身边同学的头像。 2、在与同学的交往交流中，能抓住同学的神情动态，比较恰当地画出同学某一方面的特征。 3、能积极地参与讨论，并展示和交流自己的作品。 教学重点 难点：人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动地用自己的画笔塑造有个性的人物形象。 教具媒体 准备：具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。 教学过程 【第一课时】 教学活动： 媒体 运用 一、导入 1.情景剧游戏：今天我们来做个游戏怎样？老师讲故事，根据故事情节学生用肢体和表情来表演。【学生参与】教师讲故事：难忘的假期，快乐出行，丢失机票，顺利登记，看到美景，飞机坠落，化险为夷……。 2.出示课题《你我他》 说说你知道的表情来，并表演一下让大家猜一猜，学生参与。 媒体出示课件 二、欣赏 讨论 1.观赏足球运动员表情。 2.观察鸡蛋上添加的表情特点。 3.观赏绘画作品蒙娜丽莎及漫画作品。人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过人物头部的刻画传达人物的特征。分析人物表情五官特点。说出画中人物的头部形状，发型特征。 4.黑板上板书喜怒哀乐，教师快速画出四个人物脸型，学生上去添画合适的表情。 5.讲述三庭五眼 6.观看憨豆先生不同表情照片，谈谈对片中人物的基本特征，面部表情等的看法。教师选择一张照片黑板演示作画，并讲述作画过程。强调可以适当的夸张人物的表情和五官特征。 三、学生作画 1.布置作业：选择一名同学来刻画肖像，并抓住人物特点和表情。用黑白线描表现即可。 2.出示全班18名学生不同表情的照片墙。学生自由选择作画，教师巡视辅导，并放轻松音乐。画好的作业贴到黑板上。 四、作业 展示 学生上选择自己喜欢的作品并在照片墙上找出描绘的对象，学生相互评价，选出特征把握最好的作业，教师有意识地引导学生树立正确的评价标准。 五、教学 拓展 练习 1.漫画自画像，很多艺术家都给自己画过像，生动地表现了自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。我们是否也可以用自画像的方式，带给同学一份惊喜、一个会心的微笑呢？尝试画一幅自画像，画出自己的个性特征和喜好，向同学介绍自己。 今天同学们用画笔增进了彼此的了解，给我们的快乐成长留下了美好的回忆。人物的特征不仅可以通过脸型、发型、五官、神态来表现，还可以通过人物的动作、服装、道具等多方面体现出来。让我们细心地观察生活，一定会有更多的发现。 六、教学 后记 通过本堂课的教学，初步了解和掌握人物头部及五官的造型特征，在一定程度上培养了学生的观察力和表现力。学生看到课件中大量的图片和作品，学画的积极性被调动起来，尤其是看到全班学生的照片墙更是跃跃欲试，作品表现丰富多样，大部分学生能够抓住人物五官及表情特点表现人物表情。教学效果比较好。学生在表演环节有些害羞和放不开，还需对加强这方面的培养完善。 辽海版小学美术三年级上册第9课 你 我 他 教学设计 平山小学 王明月 ... ...