教学设计内容要求 教学案例基本信息 对应信息技术主题 演示文稿 学科 美术 学段 中 年级 三 案例名称 字母的联想 教材 书名：义务教育教科书-出卷网-：人民美术-出卷网-出版日期： 2014 年 6 月 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 本课属于“设计 应用”学习领域。它与本册的《巧用对称形》等课联系紧密，形成一个单元，都是从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、媒材，表现自己的设计构思的课业内容。它侧重学习适形造型等平面设计的初步知识，为后面的《生活中的标志》《卡通标志牌》《动漫海报》等课的学习奠定基础。 信息技术的应用可以在很大程度上提高课堂的实效性，能够使学生更快更好的理解教学内容，帮助解决重难点。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 多媒体应用投影的使用ｐｐｔ软件应用 教学背景分析 在新时期的美术教学中，对学生创造力的培养至关重要。有关字母的创意设计在生活中应用广泛，学生的日常学习生活也离不开它，尤其是在各种贺卡、板报、小报、等设计中都会被运用到。有趣的、巧妙的字母设计不但让学生领悟到美术的独特价值，更为他们的生活增添了情趣，教师可以根据学生的需要，引导学生从身边的创意字母入手。运用平面设计中的形状的近似这一方法进行设计，从而培养学生善于观察，敏于发现的能力和追求。达到新《课标》在小学中年级“设计 应用”学习领域中强调的从形状与用途的关系中认识设计的目标。另外，本课可将英语、语文等学科的知识进行整合，以拓宽学生知识面，增强学生的设计能力。 教学目标 教学目标：１知识与技能知识：感悟创意字母设计的作用，学习平面设计适形造型的基本方法。技能：运用平面设计元素“形状的近似”进行联想，设计出新颖、有趣的字母。２过程与方法：通过作品欣赏、互动游戏、小组合作、教师演示等多种教学方法，引导学生探究字母联想、创意的基本方法。在探究学习和合作学习的体验中，运用问题式，训练学生勤于观察、敏于发现的能力，感受设计服务生活、美化生活的作用和快乐。３情感、态度和价值观通过有目的的设计实践活动，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。早确定字母联想的内容、形式和分工的过程中，培养学生合作意识和创新精神教学重点：感悟创意字母设计的作用，学习平面设计适形基本方法教学难点：根据字母的外形特征，想象和设计出新颖、有趣的字母形象。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 导入新课 ppt展示一些图片，请学生猜一猜这些图片像哪些字母？ 观看ppt中的图片，联想字母 使学生对字母联想有初步的认识，同时引出本课的课题 T11 技术支持的课堂导入 2分钟 讲授新授 1、ppt神奇图片课件出示T的联想师：你能有字母t联想到什么？小结：生活中的各种人物，动物，植物，物品都能够联想到不同的字母。2、创意比拼变形法出示剪刀图片，师：你能联想到哪个字母？教师演示画法，出示范画把剪刀打开可以联想到字母X 把剪刀倒过来可以联想到字母Y把剪刀的刀把缩小，扩大打开的剪刀的刀头，就可以联想到字母V小结：你们的想象力真丰富，能够想出这么多字母，刚才我们变化了剪刀的形态，所以我们够过变形法使它更像字母。3、组合法（探究分析）师：请你观察一组字母图片，它与我们刚刚的变形法有什么不同？小结：你们说对了，所以我们还可以通过组合法来联想字母。（板书组合法）4、考考你师：你能够那个字母？26个字母你认为那个字母很难联想，前后两个人讨论有什么好办法？ 学生观看ppt联想观看范画，学生联想这样的形象能够想到那些字母。教师范画：思考变形之后可以变成那些字母学生倾听生：由许多物品组合成的字母学生思考那些字母比较难以联想，大家相互思考帮 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
