秦陵兵马俑博物馆教案 一、教学目标： 1.了解秦始皇陵兵马俑的基本概况。 2.通过观察、比较、分析，能从形态、动态、装饰等方面深入了解不同姿态陶俑的艺术特色，提高欣赏能力。 3.通过赏析中国古代雕塑的造型艺术，激励学生热爱民族传统文化艺术，激发学生表达出自己内心的情感。 二、教学重难点： 重点：介绍秦始皇兵马俑。 难点：在讨论、分析中深入了解不同姿态陶俑的艺术特色。 三、教学用具： 九件套兵马俑、四个大兵马俑、三个180cm高的兵马俑、白色手套、箱子（模拟陵墓）、彩印照片与学习卡、课题、课件 四、教学过程 （一）课前准备 与学生谈话，听说我们“**”小学的三年级特别的厉害，有双会欣赏的眼睛，有张超级“牛”的嘴巴，还有双会认真仔细听的耳朵，今天就让方老师来考察见证一下厉害的你们······ （二）图片导入 1、睁大双眼，带上你们厉害的宝贝，见证奇迹的时刻开始了，进入我们神秘的课堂··· 2、认识秦始皇（出示秦始皇的照片） （1）猜猜这是谁？（秦始皇）你知道他是怎样的皇帝吗？ (2)从统一六国，统一货币，统一文字，修建长城这四方面了解秦始皇。 3、出示秦始皇的骊山陵墓，引出秦陵兵马俑从地下发掘。 （1）猜一猜骊山陵墓下藏着什么？ 生：机关···兵马俑 （2）前面有人说“兵马俑”，那么什么是俑？ 了解俑的作用。（师：俑是古代用于陪葬的偶人。庄子称之为“象人”。） 4、游戏一：争当一名小考古专家，（请2-3名学生来挖掘） 5、出示课题：秦陵兵马俑博物馆 （三）欣赏评述 1、观看一段视频与图片。 初感秦陵兵马俑，总体的介绍概述。 2、游戏二：争当首席鉴定家，来分别认识几个特色的兵马俑，并学生讲述与分辨。 （1）小组合作做问卷调查，找出兵马俑异同与名称。 （2）请小组代表来进行汇报（由学生模仿动作，并说一说当你是这兵马俑时，你会想说什么？） 兵马俑的特色： 发饰：由级别的不同，发饰各异 服饰：有级别的高低，服饰的装饰精致度也分高低 表情：所有的表情各异，无一雷同。 动作：随着军队的阵法，各士兵不同。 4、观看一段战争视频，感受兵马俑的艺术群雕。(揭开布，展示1米8大的兵马俑) 5、细节观察，学生评述感受秦俑的艺术特色。 秦俑的艺术特色：（出示一张小朋友与秦俑的对比图片） （1）制作精致（2）身材魁梧（3）神态各异（4）气势宏伟 6、疑问：秦俑是怎么做出来的？看一段秦俑的制作视频，想一想秦俑的做法，感受古代雕塑艺术，体验陶工匠的艰辛。 制作手法：（1）练泥（2）塑泥（3）刻画（4）烧制（5）着色 7、游戏三：当名小工匠，做一个自己喜爱的秦俑。（限时间，秦始皇下令：限5分钟完成） 8、作品展示，畅所欲言，说说自己的感受。（把作品以军团形式展出） 9、欣赏兵马俑中的兵器等。 （四）拓展 1、激发学生对秦俑艺术的热爱，表达学生内心的情感。 2、调查更多的秦俑知识。 ... ...
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