《有趣的纸版画--对印的乐趣》 教学目标 知识目标--了解对印的原理和制作方法。 能力目标--学会尝试多种对印的方法，用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对作品。 情感目标--体会肌理色彩和形状的美感，体会美术学习活动的乐趣，增强合作意识。培养美术的想象力，学生的想象力创造力和动手能力。 教学重点和难点 重点：掌握对却涂色方法和压印方法。 难点：如何充分发挥想象力创造力，利用不同媒材和方法制作有个性的色彩作品。 教学方法 探究性学习 教学设计思路 要求学生采用易于处理的底版，通过画、印等方法，制作对印版画，对学生而言，对应的方法，易于理解接受操作，制作材料随手可得，制作成果当堂客观，而且没有雷同的美术作品，所以容易激发学生的制作欲望和兴趣。学生可以通过对印、裁剪、添加、组合等技法，运用恰当的工具材料，探索不同的制作方法，制作出具象或抽象的对印作品，从中体会肌理色彩形状的美感。培养学生的想象力，创造力和动手能力。 教具准备 教学课件、范画、颜料等。 学具准备 底版（玻璃板、塑料板）、不吸水纸、水粉颜料、墨汁、毛笔、宣纸、盆子、水桶、复印纸 教学课时 一课时 教学过程 一、组识教学 二、导入新课 （1）给每一个组的同学藏了一个图礼物，请同学们找找看老师给每组同学准备了一份什么样的精美礼物呢？请同学们思考一下这些礼物是怎么样制作成的？ （2）这些画和你们平时见到对画有什么不同？同学们思考……请一个同学起来回 是对印出来的 三、讲授新课 （1）对印的概念：对印是制作独幅版画的一种方法，通过利用板材表面的纹理，或者经过，技术加工形成新的肌理，通过对印，构成丰富而微妙，天趣而自然的画面效果。（老师用课件展示自己的对印作品引出分类） （2）对印的方法分类 水对印、肌理 玻璃对印 纸对印 （3）师生互动演示对印 1、教师用课件演示水对印，肌理（学生体会肌理、色彩和形状的美感） 把水面上滴上几滴墨汁、颜色，然后铺上宣纸，水面上的花纹就会被浸在纸面上，可以用来制造各种效果的底纹与肌理。千变万化，妙不可言。 2、教师辅导学生演示玻璃板对印（学生体验美术学习活动的乐趣，增强合作意识） 用画笔在不吸水的玻璃上随意涂画，色彩要饱满，水色要淋漓。趁颜色未干时，取一张不吸水的复印纸，紧贴在画面上，固定一边轻轻压印。揭开纸板，形与色就被转印到纸上，并能形成变化莫测的肌理效果。再经过添加，裁剪等加工，一张含有肌理美的艺术作品就完成了。 3、教师亲自演示纸对印作品，同学们边学边画。（培养学生的想象力，创造力和动手能力） 这是一种最简单的对印方法。选用一张不吸水的纸（复印纸）对折，使用水性颜色（水粉色、水彩色，国画色），把画儿绘在折我的半张纸上，然后用另半张纸，对压在上面，压实，揭起即可得到一张左右或上下完全对称的对印作品。再通过，裁剪添加，组合等技法，制作出具象或抽象的对印作品。 四、课堂练习 1、分组，学生根据课堂上对理解，用不同的对印方法，制作一幅具象或抽象的对应作品。 2、学生创作，老师巡回指导。 五、展示评价 1、学生把自己，对印好的作品，送到讲台上，按下表所列奖项自评自己作品。 创意奖 肌理美奖 色彩美奖 合作奖 鼓励奖 2、老师激励评价，为每个小组颁奖。 六、小结 1、一张对印作品除了漂亮的色彩，还可以利用各种材料产生丰富的肌理效果。比如实物对应，蜡笔对印等等。 2、此外，课后同学们可以将对印方法应用于贺卡的制作中，还可以将作品用来装饰居室和教室，以及美化我们的社会生活，使我们明天更美好。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
