美术课案例设计 课题： 第14课 我的朋友们 总第22课时 教学目标：1、能细致认真地观察朋友，比较人物的外貌特征。2、能用变化的线画出朋友的主要特征，大胆作画。 教学重点、难点：重点：能画出朋友的主要特征。难点：运用线条变化 表现所画人物的气质。 教学准备：课件，范画课件，剪刀，胶水，水粉，滚筒等 教学设计：一、激情引趣游戏：“找朋友”，在音乐的伴奏下边唱边表演，体验并表现出找到朋友的愉悦心情。二、探究学习1、分组学习：自由组合小组，每组5到6人，或根据课前小组游戏找到的朋友来组合。2、自主学习：欣赏名家人物线描画，研究用怎样的线表现作品会更生动。三、大胆表现 1、尝试练习、评价鼓励。2、在组合内说说尝试后的感受。 板书设计板绘 我的朋友们范画 教学回顾 游戏“找朋友”环节孩子们特别开心。 美术课案例设计 课题： 第14课 我的朋友们 总第23课时 教学目标：仔细分析人物的面部表情变化，体验并表现出找到朋友的愉悦心情，使学生懂得友情珍贵。 教学重点、难点：重点：能画出朋友的主要特征，人物表情变化的表现。难点：运用线条变化 表现所画人物的气质。 教学准备：课件，范画课件，剪刀，胶水，水粉，滚筒等 教学设计：一、激情引趣游戏：“猜猜他是谁？大家都想知道你刚才找到的好朋友是谁？让他们来猜一猜，好吗？”学生会根据脸型特征、体型特征来猜。二、探究学习合作探究 告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。观察好朋友的表情，动作变化。激发学生的绘画兴趣。三、大胆表现学生间可以互评，特别是以小组的形式让学生互相倾听对画的评价。 板书设计板绘 我的朋友们范画 教学回顾 游戏“猜猜他是谁？效果非常好。
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