《咿唷嘞啦》教案 教学内容：教唱刚果民歌《咿唷嘞啦》给歌曲配上简单的节奏型 教学目标：开阔眼界，了解外国音乐文化特征，感受非洲音乐的动感与激情。学生在课堂中可以较自由的抒发个人情绪，模仿体验非洲人奔放的演唱演奏方式。学生能够较好的演唱刚果民歌《咿唷嘞啦》，并采用多种形式如一领众合、分组合作等方式演唱。能够利用现有资源，模仿非洲鼓得节奏，并在歌曲演唱中予以伴奏。 教学重点：课堂气氛的调节，使学生对非洲音乐产生兴趣，敢于参与歌曲的准确演唱模仿非洲鼓进行简单的打击练习 教学难点：歌曲中四处“咿唷嘞啦”旋律的区分演唱歌曲A段与B段中间连接正确完整演唱歌曲后加入非洲鼓节奏 教学过程：导入———歌曲难点铺垫出示A、B、C三条旋律，请学生用柯达伊手势演示并演唱说出三条旋律的不同点给出歌曲《咿唷嘞啦》部分A段旋律，学生听前半句，辨别后半句分别是A、B、C中的哪一条。完整唱A段歌谱。情境创设视频《狮子王》欣赏提问：根据你听到的声音、看到的画面判断一下这个视频展现了世界哪个地区的场景？为什么？介绍非洲奔放热情的非洲音乐、活泼好动的非洲黑人、激情动感的非洲鼓表演、充满神秘的原始部落。节奏练习———非洲鼓非洲鼓视频欣赏出示节奏一教授请一位学生教授节奏二模仿非洲人击鼓动作，完整的演奏节奏一、二歌曲教唱导入：每当夜幕降临，月亮渐渐升起，神秘的非洲部落总会有一场狂欢盛宴，非洲酋长会大声呼喊村民前来狂欢，他们表达高兴的语言非常特别，每当他们感到非常高兴就会大声呼喊———咿唷嘞啦”，今天让我们也来模仿非洲的部落，先大喊一“咿唷嘞啦”！歌曲A段教唱出示歌谱，提示下方旋律的不同师唱上方旋律，生在心里默唱下方旋律歌词。师生配合演唱A段师生角色调换，演唱A段组与组之间配合演唱歌曲B段教唱听听酋长发表的演讲，他提到了什么？ ———出示B段歌词。（请生唱A段最后一句，师按节奏接上）出示歌词节奏谱师唱A段最后一句，生按节奏说B段歌词按歌词颜色有强弱的说B段歌词师范唱B段生用LU哼唱旋律生加入B段歌词分组演唱复习A段B段歌曲A’段教唱师用LU范唱歌曲旋律，生判断和A、B哪段旋律相似出示歌谱，师提示下方旋律有变动，与生配合演唱加入歌词配合演唱第三句“快来”单独练习生加入歌词演唱第三段分角色演唱分组完整演唱歌曲跟伴奏演唱，并加入非洲鼓节奏拓展：鼓相关视频欣赏
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