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课件网) 青岛版五年级下册科学 2 神 经 系 统 6 1 3 4 5 2 6 3 6 1 3 4 6 1 3 4 5 2 游戏中，我们的哪些器官参与了活动？ 眼 耳朵 大脑 四肢 脑与神经 脑 与 神 经 脑是人体的 “司令部”，主 管人体的一切 活动； 神经是人体 的“电话线”， 能把人体各部分 获得的信息及时 报告给脑，并能 把脑下达的命令 传达给人体各部 分。 脑与神经 神经系统是由脑、脊髓和周围的神经组成的。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。 脑 脊髓 神经 神经系统的组成 大脑皮层重要功能区 运动中枢 感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 语言中枢 听觉中枢 探究“脑和神经”到底是如何协调工作的？ “打手背”游戏 规则：一个人的手放在下面，手心向上，哪个 人手心向上，就是谁来打。在上面的人的手要 等下面的人的手翻过来打你的时候，你要立刻 把手拿回去，如果你被打到了，你就算输了。 然后交换，反复五次，记录下游戏结果。 规则：一个同学捏住尺子准备松手，另一个同学的手指与尺子的下边缘持平，准备抓住落下的尺子，记录下你抓住的位置 。 灵敏 有点慢 需要努力 （注意：在游戏时站起来，并离开桌子） “抓尺子”游戏 “正反”游戏 规则：一人做一些动作或发出一些指令，另一人作出相反的动作。 规则：两人合作，一人手掌伸平，准备锁住他人手指；另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。 锁手指游戏 探究活动要求 1、四人一组，共同选择至少两个的游戏在组内 进行合作探究； 2、在玩游戏的过程中必须按照游戏规则去做； 3、在玩游戏的过程中不要太用力，免得伤到对方； 4、游戏结束后，想一想在游戏中的发现或体会。 传入神经 传出神经 “信息”都是有身体的各个器官收集到的，先有“传入神经”传递给大脑，大脑做出反应后下达命令，再有“传出神经”传递到各个器官完成这些人体活动。 假如我们的某一器官失去功能时，想象一下会是什么样子，试着体验一下。 提示： 可以用红领巾蒙住眼睛———模仿盲人。 问同学借东西时，不说话，只用手势———模仿哑语者。 自由活动 导盲犬 盲道 课外拓展： 长时间读书、写字、思考问题， 常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。 这是为什么？怎样做到科学用脑？ 科学用脑小提示 经常进行体育锻炼，有益大脑健康. 科学用脑小提示 经常思考问题， 勤奋学习， 头脑越用越 聪明！ 科学用脑小提示 上完一节课后休息 一段时间，也会使 脑和神经得到休息， 更有精神投入到新 的学习中。 科学用脑小提示 适当的睡眠会使脑和神经得到休息，更有精神投入到学习和工作中。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 谢 谢 指 导 ！ ... ...
