大自然的赞歌 学情分析 学生在原来的知识中有了一些色彩基础，但是并不能够灵活应用。让学生更进一步的了解色彩，大自然中学习色彩。 教学目标 知识与技能———通过观察大自然中季节色彩的变化，展开色彩联想，体会不同色彩使人产生不同的情感。学会对不同季节主要色彩的提炼方法，完成以一种季节色彩为主题进行生活用品或美化生活的设计。 过程与方法———通过观察、联想，从自然景物中提炼色彩。在对设计作品进行赏析和设计实践的过程中，学会用主题色彩设计生活用品或美化环境的方法。 情感、态度和价值观———感受由季节更更替产生的色彩变化所形成的美感，体会不同色彩带来的不同心理感受。 认识设计色彩与生活的密切联系，从经典的设计中得到设计创意的启发，培养设计意图，增强动手实践能力。 重点难点 帮助学生感知、归纳季节的色彩并运用一定的绘制手段表达自己的感受。 使学生能准确地运用季节的色彩组合恰当的色彩关系，设计生活用品或美化生活环境。 教学过程 活动1【导入】看视频回答问题 播放视频短片《立邦漆美化生活片》。 教师提问 1.提出问题短片中揭示了几种颜色？ 2.短片中都为每种颜色赋予了什么意义？ 3.短片中看到多彩的颜色都应用到生活那些场景中？ 活动2【讲授】大自然色彩以及光与色 一．大自然色彩 教师带来了一些大自然的图片 教师提问：大自然的颜色都在什么事物上得到了体现呢？ 动物 季节 二．光与色 提问：在黑夜中，没有光线的情况下，色彩存在吗？ 可见光谱———讲解 结论： 光色并存，有光才有色 试一试 在照片中红叶的颜色进行归纳？ 色相环的介绍 展示图片 几幅图片的色调？（色彩倾向） 活动3【活动】课堂实践 三．艺术实践 例如选择秋天的色彩进行抽象图像的绘制。 同学们以“秋天”为题进行色彩练习 活动4【活动】评价交流 安排学生以组为单位，推选出优秀作品。请同学上前展示作品，并向其他学生阐述自己的创意。 教师点评、总结。 第二学时 教学目标 完成以一种季节色彩为主题进行生活用品或美化生活的设计。 学时重点 如何设计生活用品或美化生活环境。 学时难点 掌握水粉颜料的质地和水粉纸的特性，以及用笔方式。 教学活动 活动1【导入】色彩装饰 上节课我们完成了以“秋天为主题的色彩练习，大家的作业无论在色彩上还是在图形上都具有一定的艺术感。” 今天这节课，我们要把秋天的色彩装饰在素色的花瓶上，让它们变成一个个富有装饰感，能够传递秋天天气的花瓶。 活动2【讲授】作品赏析 教师播放幻灯片 我们先来观看一组设计作品。 想想这些设计的主题是什么？ 教师引导学生针对以上的设计进行讨论：这些设计在色彩图形上有哪些特点。 展示一组陶瓷、玻璃、树脂的花瓶。 请大家观察它们在图形设计和色块组合上有哪些特点。 教师总结： 同学可以参考上节课设计的以秋天的色彩为主题的图形、色块组合，绘制在你的花瓶上，给他进行装饰一新，让他变成带有秋天气息的花瓶。 活动3【活动】课堂实践 引导学生对上节课创作的作品进行图形和色彩关系的整体归纳。 介绍丙烯颜色找色方法和效果。鼓励学生在上色过程中要胆大心细。 教师针对学生在上色过程中出现问题进行指导： 丙烯颜料稀释时加水不易过多。 颜色饱和，色彩要鲜艳。 可根据色彩、图形的特点，适当添加装饰线。 活动4【导入】评价交流 安排学生以组为单位，推选出优秀作品。请同学上前展示作品，并向其他学生阐述自己的创意。 教师点评、总结。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
