我的时间我做主 【活动背景】 随着年级的升高，学生在学校里的课程种类变多了，难度也增加了，每天用于学习的时间增多了，再加上自己的兴趣爱好，常常觉得时间不够用。本节课的活动重在让学生感受学习时间的短暂与珍贵，在珍惜时间的基础上，运用好的方法及合作分工提高学习效率，从而珍惜时间。 【活动目标】 1.树立正确的时间观念。 2.学习一些时间管理的技巧。 【活动重难点】 1、活动重点：树立正确的时间观念，学习一些时间管理的技巧。 2、活动难点：学习时间管理的技巧。 【活动时间】40分钟 【活动对象】4-6年级 【活动方法】活动体验 头脑风暴 小组合作 【活动准备】“10—100”的小纸条、彩色笔、A4纸、拼图、朗诵稿、课本剧剧本单 【活动过程】 活动一：撕纸小游戏 活动目的：在游戏中感受时间的短暂与珍贵，初步树立珍惜时间的意识。 活动规则 ： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1.每个学生从组长处拿出一张代表人的一生的纸片： 2.带领学生撕纸条。 你多少岁了？撕去你过去的时间，因为时间一去不复返，过去了就再也回不来了。 撕去你认为死去的时间，如果你觉得自己能活到100岁，甚至更久就不撕。 剩下的时间中撕去你退休的时间，因为这时精力已经不充沛了男士一般60岁退休，女士一般55岁退休。 剩下的时间里，撕去1/3睡眠的时间，再撕去1/3吃饭、玩耍、闲聊等的时间，与刚才的时间纸条比一比，现在还剩下多少时间？ 3.生谈感受，板书珍惜时间。 活动二 时间小管家 活动目的：珍惜时间要讲究方法，提高办事的效率。 活动规则： 1. 1分钟内拍手，比比谁拍得多。 2.听到老师“开始”口令开始，屏幕结束口令停止。 活动后采访个别学生： 你拍了多少个？想他一样拍了100个以上的孩子举手，哇，这么多！你们能分享一下自己拍手的心得吗？手掌相隔距离近，手的力量小，拍得速度快...... 师总结：要让这短短的1分钟内多做事，方法很重要。选择好的方法，其实也是珍惜时间。 师过渡：那么，1个小组5分钟内又能做什么事呢？这除了做事的方法外，还要求小组的团结协作。 活动三 小组大比拼 活动目的:在团体合作中，训练团队的分工协作能力，明白团体合作有利于珍惜时间。 活动内容： 5分钟绘图：以《我的校园》为内容绘画，要求表现出校园的特点，并涂色。 5分钟拼图：根据图片信息将零散的图片拼成完整的图画。 5分钟美文朗读：要求领读、齐读等多种形式表现。 5分钟课本剧表演：要求表现出当时的情景，思考道具、动作、表情等。 活动规则： 1.活动时间5分钟，老师发出开始口令后开始，电脑发出结束口令后立刻停止。 2.组长为小组负责人，组织小组同学分工协作。 3.全员参加，没有全员参加的小组成绩为零。 活动交流：完成任务的小组展示，分享成功的秘诀。采访没有完成的小组，看看遇到什么难题了吗？ 师总结：要想在同样的时间内更好地完成任务，团结协作非常重要。合作其实就是在珍惜时间。 【活动体会分享】 你最喜欢哪个活动？你懂得了什么？ 学习时间太短暂，我们要珍惜时间，要学会管理时间。提高学习从效率和团体合作都有利于珍惜时间，更好地利用时间。 【活动总结】 管理时间的方法有很多，除了运用正确方法提高学习效率和团体合作有效利用时间外，我们还可以制定自己的时间计划表，在自己精力最充沛、最有效率的时间段做最重要的事情......总之，一定要珍惜时间，做时间的主人。 ... ...
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