实用又美观的盘子--装点生活———杯盘艺术 教学目标 1、了解和巩固装饰图案的知识，学习运用装饰图案装点生活用品的设计方法。 2、引导学生综合运用图案对于生活用品进行装饰美化。关注器形与图案之间的有机组合，使其更丰富更具有审美趣味。 3、体验创作乐趣，感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。热爱艺术，关注生活。 学情分析 本课是本册学习的装饰图案在生活中的综合运用，属于设计·应用学习领域。装饰图案在生活中无处不在，我们使用的物品，居住的环境处处都能够看到装饰或装饰图案。它丰富和美化了我们的生活。通过本课学习让学生认识和了解生活常见中的装饰图案，并尝试将图案有效应用于生活用品的设计。提高学生关注生活的兴趣和能力，富有创意的美化生活中的普通用具。 重点难点 教学重点： 了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法，并尝试自主设计。 教学难点： 有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中，使其具有一定的艺术感。 教学过程 活动1【导入】欣赏导入 这一节课是设计应用学习领域中的图案设计课，我和同学们一起来欣赏几组图案，这些图案和我们平时见到的画有什么不同？ 花卉、（2）风景、（3）动物、（4）人物。 小结：这些都是装饰图案，是根据现实生活中的情景经过变形、夸张等手法设计而成的，具有很强的装饰效果。 演示：教师拿出一个空白盘子和一个具有装饰图案的盘子对比，展现给学生。 小结：我把一个普通的器皿转变成具有欣赏价值的艺术品，我们学习了图案之后，就可以把装饰图案广泛的运用于包装、服装、建筑等各个领域。今天我们就以生活中的餐具为例，看看图案艺术是如何施展它的魅力的。 出示课题：装点生活———杯盘艺术 活动2【讲授】新授 杯盘欣赏 生活中从小到大曾使用过、伴随过我们的杯盘。 生活中有许多平常而又平凡的用品，但它却伴随了我们的一生。 对比 这三组器皿，你偏爱喜欢哪一种。 有的同学喜欢图2，因为杯盘上有花纹； 有的同学喜欢图3，因为设计师把杯子做成了花的形状； 有的同学喜欢图1，因为设计很简约。 同学们说的恰恰归纳了生活用品设计的两大要素： （一）器物造型的设计 （二）器物外观的装饰纹样设计 在器形和外观纹样上有所创新的杯盘设计更容易受到人们的喜爱。 奇思妙想 器形设计一般有哪些： 花形、叶子形、鱼形、还有各种形状：爱心形、小鸟形、葫芦形，剪纸式，水墨画式。 活动3【活动】学生制作（第一次作业） 请学生动手制作一个纸质杯盘，可以为自己制作，也可以打算送给朋友或家人。 点评学生的器形设计。 活动4【讲授】新授 纹饰、器形———配配看 我们在设计时可以以纹饰为主，铺满整个器物外观，也可以以器形为主，纹饰略作点缀，更可以将器形和图案完美结合，器形即是纹样，纹样即是器形。 活动5【作业】学生作业图案设计（第二次作业） 在第一次作业（器形设计）的基础上，学生进行尝试杯盘的纹饰设计。 作业要求：对餐具进行装饰设计。 关注外观纹饰与器形的完美结合。 可以尝试有一定主题或风格的系列设计。 作业展评 我的设计灵感来源于什么 我用了什么方法？器形和图案是如何设计的？ 我的设计适用于什么环境或哪类人群？ 结束语：艺术源于生活又装点着生活，让我们一起设计人生应用生活。 ... ...
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