课题：我喜欢的动物 课时：2课时 教学目的：能够塑造出自己喜欢的动物朋友。掌握基本形的组合、添加和粘贴等技能。 教学重点：启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。 教学难点：塑造出动物的特征，动态生动。 教具准备：多媒体课件、手偶、橡皮泥等。 作业要求：能塑造出自己喜欢的动物形象。 教学过程： 一、音乐激趣，导入新课 （师）同学们今天有许多动物朋友来到了我们的教室，我们用一首好听的音乐请它们出来吧！请同学们站起来跟着音乐一起唱一起表演，看看哪些动物来到了我们的课室，讲讲它们的形态特点？（播放《动物说话》歌曲，师生共同唱歌并表演） （生）小鸡、鸭子、青蛙 （师）同学们你们喜欢动物吗？（喜欢）动物是人类的好朋友，我们要爱护它。今天一起来和动物交朋友。 引出课题：我的动物朋友 二、辨音会友，认识动物。 （师）喵喵，大家好！我是小猫咪咪，在我们动物王国里有许多的动物想和你们交朋友，你们愿意吗？那听声音，找朋友。听一听是那个小动物要和我们交朋友。并讲出动物的特点。 （师）同学们假如你是孙悟空会七十二变你想变成什么动物，学一学它的动作。 （生） 三、师生共同创作 （师）你们可真聪明除了用画的方法来表现这些动物，还可以用什么方法来表现？ （生）泥塑 （师）知道用什么方法来制作呢？ （生）揉、搓、捏、粘、压、刻 （师）老师今天也带来了一些泥塑作品，我们一起来看一下，它是怎么制作吗？ （生）学生归纳，教师小结 （师）老师想用另外的方法制作，你们想看吗？ （师）你们也想制作了吧，你想制作什么动物呢？（讨论并汇报） 四、学生制作，教师辅导。（播放轻松的音乐） （师）现在就请同学们一个人做也可以小组合作，合作的同学要讨论好做什么动物，谁做哪一部分。做好的同学放在我们桌面的白纸上。 五、作品欣赏，师生评价。 1、（师）同学们塑造的这些动物真可爱，你们想看吗？老师给一分钟的时间自由观看，看哪一小组的同学制作的最漂亮。觉得他们制作的漂亮吗？给点掌声，你最喜欢哪一个作品，为什么？ 六、创设情景、引发情感 2、（师）（出示图片）同学们你们看了有什么感受？ 我们要保护动物,爱护动物，动物是我们人类永远的好朋友。 3、（师）（出示图片）这个是如何做的呢？对是借助椰壳等材料来制作的，同学们课下思考一下，还有那些材料我们可以利用呢？请同学准备，下节课我们继续学习。 现在让我们走出教室到大自然中去吧！（播放音乐） 板书设计 我的动物朋友 搓 揉 捏 刻 压 粘
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