站立的折纸动物 教学目标 学习立体纸造型的一般规律，提高纸立体造型的能力。 运用概括、拟人、夸张与装饰等手法，对动物进行造型。 提高对纸立体造型的兴趣，培养对小动物的爱心。 重点、难点 重点：用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的折纸动物。 难点：举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。 玩趣导入 猜谜语 师：小朋友们喜欢动物吗？（喜欢） 老师出一个动物的谜语小朋友猜一猜，好吗？ 谜语：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，干活它最棒。（学生举手，大象） 师：今天啊老师也请来一位大象朋友，她的名字叫菲尼，让我们用掌声来欢迎菲尼吧！ 师：咦，菲尼怎么摔倒了？谁来帮帮菲尼，让她站起来呢！（学生上台演示） 师：瞧！漂亮的菲尼站起来了！（揭题：站立的折纸动物 板书） 探究学习 师：你们看菲尼漂亮吗？我们的漂亮的菲尼打扮的美美的是要去参加森林广场的舞会，那么其他小动物当然也想参加了，看，姚老师又请来了谁？（老虎，企鹅） 师：嗯!威武的狮子和可爱的企鹅也来了，那小朋友们还想请谁来参加舞会呢？ 学生：小猫、小狗、长颈鹿............ 师：二（2)班的小朋友真棒！知道这么多的小动物，那我们一起去玩玩猜动物的游戏吧！ （课件图片展示，请学生说特征） 小结：只要抓住动物的主要特征，我们就能把他做出来了! 示范学习 1、师：那么做之前我们是不是要了解做的步骤呢（学生：是） 师生齐读，第一步“折”第二步“剪”第三步“画”第四步“贴”（课件） 2、师：现在小朋友想不想看姚老师来做一只呢！（学生：想） 师：看老师手里拿一张较硬的彩色卡纸，那我们怎样让纸站立起来呢？ 对，小朋友真厉害，第一步就是“折” （板书） 师：看，折是有几个折痕呢？（学生：一个） 师：对！这就是一折！（课件展示一折图片） 板书 师：请同学们仔细看，出了一折还有什么折也可以让小动物站起来？ 学生：二折、三折（生举手回答） 3、师：真棒！接下来老师就用手里的一折来做小动物，请小朋友认真看仔细！我用剪刀在纸的开口处中间剪掉一个长方形！瞧，小动物的身体是不是出来了啊！（学生：是） 师：这个步骤就是“剪” （板书：身体） 4、师：有了身体还需要什么呢？ 学生：头、尾巴 师：嗯，说的非常好！头和尾巴是要在另一张纸上画出来的，看姚老师现在画一个头和 尾巴（师师范）解说“注意头的大小和身体的比例，不能太大也不能太小！” 师：嗯小朋友都看到了，老师画的是大象的侧脸，现在老师把它剪下来！（板书：画，头、身体） 师：现在老师请一个小朋友上来帮忙把小象粘合完整！（请学生上台演示 板书：贴 ） 师：谢谢我们的小同学，瞧可爱的小象已经站的稳稳的啦！但是你们仔细看他和菲尼有什么不同呢？（引导头部和身体是分开的） 师：这个小朋友可真聪明！（生举手师奖励表扬） 游戏和欣赏 变脸游戏 师：现在我们一起玩一个变脸游戏，我请一位小朋友上来当“变脸大师”（贴小猪） 师：哇！原来我们的大象还可以变小猪，因为他们的身体都是大大的壮壮的！ 师：现在我再请一位变脸大师把这只威武的老虎也变一变！（贴狮子） 师：看，凶猛的老虎一下子变成了威武的狮子！但是你们发现了吗，老虎狮子的身体和菲尼的折法是一样的吗？（生：不一样） 师：是的，二折的小动物也可以站的稳稳的！而且他们的身体也可以换不同的头！ 小结：刚才我们学习了用一折二折做小动物的身体，也知道了同一种身体可以换不同的头！现在我们一起去欣赏、学习一下其他同学的优秀作品吧（课件展示） 作业布置： 师：请小朋友们根据老师黑板上的步骤来做一只站立的小动物吧！ (学生作业，教师巡视15分钟） 展示评价 师：森林舞会开始了，老师选了五个最佳漂亮奖站在了我们的舞台前，请各自的小主人上来 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
