星光灿烂 （教案） 美术五年级下册

星光灿烂 教学目标 1 ．知识目标： 从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽； 了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系； 2 ．技能目标： 能从星空图片中获得某种美感启示，并借助合适的材料和手法表现星空； 3 ．情感目标： 培养学生热爱地球、关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。 重点难点 重点： 从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动 难点： 能运用合适的材料和表现方法，创造性地表现星空 教学过程 活动1【导入】引入新课 导入提问： 师：现在是夏季了，同学们注意过吗？晴朗的夏夜，和其他季节的有什么不一样？生：（星星多而且亮）师：恩，这样的夜晚，躺在草地上数星星，也是一件非常惬意的事情！无数的星星，眨着眼睛，好像在向人们述说他们的故事。哪同学们，你知道古今中外有哪些关于星空的故事呢？由老师或者学生讲解（夸父追日）的故事。 夸父追日是盲目的，如果他有我们现代科技指引，他是可以追上太阳的！你们想知道吗？由此引出有关星空的知识。激发对星空的探索欲望。 师：浩瀚的宇宙，美丽的星空，给我们带来了丰富的知识和无限的遐想。你们想象的星空是什么样子？引入课题《星光灿烂》 今天，就让我们一起走进神秘而美丽的星空世界。同学们！准备好了吗？ 活动2【讲授】新课 师：来，让我们一起来欣赏一下。 1欣赏有关星空的视频(图片) 从星空的色彩、形状与布局、形状与明暗的对比、运动轨迹等方面进行交流，从而获得创作美感启示。 提问：你知道精美的太空图片是如何拍摄的？ 学生：天文望远镜、人造卫星等…… 出示“哈勃”天文望远镜的图片，简单介绍。“哈勃”望远镜是有史以来最大、最精确的天文望远镜。它创造了一个个太空观测奇迹。包括发现黑洞存在的证据，探测到恒星和星系的早期形成过程。 刚才欣赏到的一些图片，也是由他带给我们的。看着这些漂亮的图片，是不是想把这种美留下来的感觉啊。恩，艺术家们也一样。由现代高科技手段，获取的大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。( 让学生理解现代艺术与科学的关系 ) 2下面，我们就来看一下艺术家们是怎么样来表现这美丽的星空的呢。先，我们来了解一下书上为我们介绍的3种特殊技法。 出示撒盐法、吹色法、油色吸附法这几种特殊技法表现的星空图片。并简单讲解。 除此之外，还有手绘，电脑绘画，立体构成，平面构成等方法。 今天老师带了一些材料来，希望同学们能好好利用他们，来合作完成一幅表现星空的作品。 活动3【练习】尝试表现 1．结合星空的图片资料，借助合适的材料和表现手法绘制一幅表现星空的美术作品，合作完成作业。 要求：（1）注意画面的构图处理； （2）色彩的搭配； （3）画面完整。 时间：15分钟 2教师个别指导。鼓励学生运用多种表现形式和方法，抽象，具象，意象均可；鼓励学生尝试各种特殊技法。 3播放音乐，营造气氛。 活动4【测试】作品展示评价 作品展示，学生互评。（可抽选几组，介绍自己的创意或体会） 活动5【活动】课堂小结 师：太空图片由太空望远镜拍摄而成，科学揭示宇宙物质的奥妙！艺术揭示的是人的情感的深层奥秘，科学和艺术的共同基础都是我们人类的创造力！ 美丽的星空虽然浩瀚，广博。但在这无尽的宇宙中，我们耐以生存的，却只有唯一的一颗蓝色星球。我们应该怎样对待她呢？ （爱护，珍惜），从今天做起，从我做起。让她成为宇宙中闪亮而永恒的一颗星！ ... ...