人民美术-出卷网- 北京版 二年级（上册）第18课 走进动漫世界 ———教学设计 基本信息 姓 名 学 科 美术 联系电话及邮箱 年 级 二年级 教科书版本及章节 人民美术-出卷网- 北京版 二年级（上册）第18课 学习领域/模块 欣赏·评述 单元教学设计 单元学习主题 艺术对生活的美化 1.单元教学设计说明 第18课《走进动漫世界》，这节课在小学阶段整套教材中，是动漫系列课程的启始课，属于欣赏·评述领域，从学习内容来看，在本册教材中，本课比较独立。但依据美术学科核心素养发展的进阶来看，本课与第16课《农民画中的节日》、17课《节日里》，三节课虽然主题和学习领域有所不同，但他们有着紧密的关系。因此，将这三课划分为一个单元。 第16、17课，两节课都是以“节日”为主题的内容，第16课《农民画中的节日》引导学生欣赏以节日为主题的农民画，观察分析农民画的特点，用自己的语言表达对农民画的感受，初步培养学生欣赏评述的能力。同时感受我国丰富的节日文化，激发学生热爱祖国传统文化的情感。 第17课《节日里》在上一课的基础上，侧重学习用夸张的手法和热烈的色彩表现节日的人物及场景，大胆创作一幅节日的画面，体验造型表现的乐趣。从而提升学生美术表现、创意实践的学科素养。 通过16、17课的学习，学生已经在观察对比、欣赏评述、创作实践中初步理解、体会艺术是对生活的概括、提炼和美化。再学习第18课《走进动漫世界》，可以说是一个温故而知新的过程，学生更容易理解动漫形象与生活中真实形象的区别，更大胆的评述自己喜欢的中外动漫形象，进一步提高学生欣赏、评述美术作品的能力，逐步形成热爱祖国优秀传统文化和尊重世界多元文化的价值观。 本课和第16课又同属于欣赏评述领域，进一步提高了学生的审美判断、图像识读和文化理解能力，通过三节课3课时的学习，提升了学生的美术核心素养。 运用皮亚杰的认知发展理论，在建构主义的教学模式下，本单元教学设计了情境学习、游戏表演、合作学习、自主探究等方法，利用多媒体课件引导学生直观感受，进入学习情境，在学生协作交流共同探究、实践体验中，建构新知。 2.单元学习目标与重点难点 （1）知识与技能 ▲了解我国的节日文化和不同的庆祝方式，以及动漫形象在色彩、造型上的特点。 ▲初步认识在绘画创作中，夸张的手法和热烈的色彩都能烘托出欢快、喜庆的节日气氛。 ▲观察、分析农民画的特点，大胆创作完成一幅表现节日的画面，提升美术表现、创意实践能力；从内容、造型、色彩等方面欣赏、评述自己喜欢的中外动漫形象，提高对美术作品的欣赏评述能力，提升图像识读、审美判断能力。 （2）过程与方法 ▲在对比观察、游戏表演、合作探究中，掌握欣赏、评述农民画及动漫形象的基本思路和方法。 ▲在实践、体验中，运用夸张的手法和热烈的色彩表现节日的人物及场景。 （3）情感、态度和价值观 ▲发展观察能力、想象能力、逻辑思维能力及语言表达能力。 ▲关注节日文化、多元文化，热爱祖国传统文化，提升文化理解能力。 ▲养成乐观向上的生活态度和良好的思想品质。 教学重点：了解不同民族的节日风俗及活动；分析农民画及动漫形象在造型、色彩上的特点；运用夸张的手法和热烈的色彩表现节日的人物及场景，评述自己喜欢的中外动漫形象。 教学难点：如何运用夸张的手法使人物动态更加生动；对比动漫形象与真实形象的区别，归纳出动漫形象拟人、夸张、幽默的特点。理解、体会艺术是对生活的概括、提炼和美化。 3.单元整体教学思路（教学结构图） 课时教学设计 课题 《走进动漫世界》 课型 新授课□ √ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析： 动漫是孩子们非常喜欢的内容，在小学阶段，学生可能每天都会看动画片 ... ...
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