好看的器物 教学目标 知识与技能：欣赏古今各式的杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。 过程与方法：通过教学，感受杯子在造型上的特点，通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系，完成一幅新颖的杯子设计效果图。 情感、态度与价值观：使学生在丰富的学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。 教学重难点 教学重点：了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一个新颖、实用的杯子。 教学难点：设计一个造型新颖、美观、又有创新的杯子。 一、 谜语导入、激情引趣 今天张老师在想跟同学们玩个猜谜语的游戏，同学们想不想玩呢？ 师出示谜语：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。 (打一生活用品) 生：杯子 师出示谜底总结：对，是杯子，它是我们生活中常用的物品。有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！ 出示课题———好看的器物 二、 深入感知，教授新课 1、欣赏古代的杯子： 师设问：同学们平时都用杯子做什么呀？ 生： 师总结：从古至今，杯子都是用来饮酒或饮茶。瞧，，这就是古代的杯子 出示图片 师设问：你喜欢哪一个杯子 猜猜它是用什么材料制成的？ 《折线纹彩陶杯》—它的材质是陶制品，是一件古朴、大气、沉稳的杯子。制作于新石器时代 《波斯镀金银杯》，是用金属制成的，利用羊的身体进行变形做装饰 《玉云彩杯》(唐)，它是由玉制作而成的，呈云朵状，表面雕有云的图案 师：除了玉制的，银质的还有陶土制成的 师小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。 2、欣赏现代的杯子 师：古代的杯子已经制作地这么精致美观，现代的杯子更加的实用美观，我们来欣赏现代的杯子。 师设问：哪个杯子吸引你？ 第一个杯子运用了鸟的翅膀做杯子的把手 第二个杯子运用了猫的尾巴做杯子的把手 第三个杯子用了猩猩的手做杯子的把手 第四个杯子用了树根做杯底 师总结：我们可以利用动物，植物或你们喜欢的卡通图案进行设计创作！ 三、自主分析，探究结构 师：现在我们来分析一下杯子由哪几部分组成？都是干什么用的？ 师出示杯子的图片请生分析杯子的结构 生答：杯盖—保温、卫生、外出携带方便； 杯身—盛放液体； 杯把手—握住杯子就烫不到手了； 杯底—平稳的放置杯子 师总结：杯底的设计也很重要如果杯底没设计好就不能平稳的放置杯子，所以我们在设计时要注意杯底要平稳 2、欣赏小设计师的作品 师设问：这两幅小设计的作品你更喜欢哪一幅？为什么？ 生：答 3、如果你是一名设计师，你准备设计一个什么样的杯子？为谁设计？ 师总结：我们设计杯子时注意把实用与美观结合起来！ 四、教师演示，绘制设计图 今天老师想用鱼进行我的杯子设计，把鱼身做杯子的身体，鱼尾做杯子的底部，为了使杯子能平稳的放置，老师把鱼尾画成平的，把于鱼鳍设计成杯子的把手！ 五、学生创作，明确要求 现在就开始设计一个杯子吧！ 1、设计一只新颖又实用的杯子 2、生创作师巡回指导 六、展示评价 七、小结拓展 师：出示图片 师：随着时代的发展，杯子的功能不仅是饮茶，饮酒，它还被广泛运用于生活比如可以变成花瓶还可以变成台灯，看，它还被大胆的运用到建筑设计当中。艺术源于生活，又服务于生活。只要你有一双善于观察的眼睛，生活处处有艺术！ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
