第10课 遍历列表 课件+教案+素材

谜语 三口重叠，莫把品字猜。(打一字) 一字有四笔，没横也没竖，妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。(打一字) 一万零一撇。(打一字) 一月七日。(打一字) 半真半假。(打一字) 大河上下，顿失滔滔。(打一字) 似人非人,靠着衣行。(打一字) 四加四。（打一字） 0+0=0.（打一成语） 一（打一成语） 亚（打一成语） 者（打一成语） 黯（打一成语） 十（打一成语） 乖（打一成语） 阎王爷写日记（打一成语） 谜语答案 目 父 厉 脂 值 奇 依 积 一无所有 接二连三 有口难言 有目共睹 有声有色 纵横交错 乘人不备 鬼话连篇 古诗词上一句 春眠不觉晓 白日依山尽 飞流直下三千尺 春去花还在 春花秋月何时了 远上寒山石径斜 人有悲欢离合 壮志饥餐胡虏肉 君不见黄河之水天上来 人生若只如初见 问君能有几多愁 同是天涯沦落人 庄生晓梦迷蝴蝶 此情可待成追忆 身无彩凤双飞翼 春蚕到死丝方尽 古诗词下一句 处处闻啼鸟 黄河入海流 疑是银河落九天 人来鸟不惊 往事知多少 白云深处有人家 月有阴晴圆缺 笑谈渴饮匈奴血 奔流到海不复回 何事秋风悲画扇 恰似一江春水向东流 相逢何必曾相识 望帝春心托杜鹃 只是当时已惘然 心有灵犀一点通 蜡炬成灰泪始干 脑筋急转弯 题目 闭上眼睛过后，就会发生什么事？ 放屁的时候谁最倒霉？ 一个人的父亲是废人 母亲是超人 那他是什么人？ 有一种东西，上升的时候同时会下降，下降的同时会上升，这是什么？ 做什么事会身不由己？ 除了玻璃、瓷器等容易碎的东西要小心轻放外，还有什么东西要小心轻放？ 中国历史上最没有用的人是谁？ 023456789111213 明天的明天是昨天的哪天？ 传说中遇见白无常者活，遇见黑无常者死，那么同时遇见黑白无常呢？ 什么食品东、南、西、北都出产？ 什么老虎不吃人？ 最慢的时间？ 好与坏的中间是什么？ 手机的反义词是什么？ 什么蛋不能吃？ 谁是红豆的孩子？ 为什么关羽比张飞死的早？ 什么洞最深？ 什么官不仅不领工资，还要自掏腰包？ 脑筋急转弯 答案 看不见 内裤 超级废人 跷跷板 做梦 屁 吴用 缺衣少食 明天 半死不活 瓜 秋老虎 度日如年 与 脚丫 混蛋 南国 红颜薄命 无底洞 新郎官中小学教育资源及组卷应用平台 第10课 遍历列表 教材分析： 遍历列表，顾名思义就是将整个列表的数据从头到尾“访问”一遍。本课学生将综合运用所学对“知识问答”程序做最后的调整与完善，实现遍历列表，按顺序自动提问“问题”类表中的所有问题。 教材使用自然语言和流程图两种方式介绍了遍历列表的算法，让学生掌握遍历列表的一般方法。为了便于学生理解、掌握，在编写Scratch脚本时，并没有采用条件循环指令，而是使用了有限次数的循环指令。 考虑到学生有完善、扩充题库的雪球，教材通过“教你一招”的方法，介绍了通过文本批量导入列表数据的方法，介绍了通过文本批量导入列表数据的方法。 本课是编写“知识问答”程序的最后一课，因此教材安排了分享与测试环节，旨在让学生在与同伴分享、交流的过程中找出有待改善的地方，不断优化程序。 预设教学目标 1.理解利用循环结构遍历列表的算法，修改脚本实现按顺序自动提问所有问题的功能。 2.调试、优化程序，进一步完善作品。 预设教学重难点： 重点：理解利用循环结构遍历列表的算法，编写按顺序自动提问所有问题的脚本。 难点：理解利用循环结构遍历列表的算法，调试程序。 预设课时安排： 1课时 预设教学准备： 前一节课的“知识问答”程序作品。 教师课件 预设教学过程： 一、揭示课题 1.上一节课我们利用一个“问题”列表和一个“答案”列表，让知识问答小程序实现了随机出题的功能。可是这样只能出一题，如果我们想把“问题”列表的问题全部按顺序都提一遍又该如何来实现呢？ 今天这节课我们就来学习遍历列表，顾名思义，就是将整个列表的数据 ... ...