《童趣》

课件22张PPT。同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　童 趣沈 复作者及作品简介沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ????《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 朗诵全文交流字音 学生自读给生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ）zhì miǎo jiāng lì yí āo tū lì hè páng lài há ma 文言文导学文言文是古代的书面语体，与现代汉语存在很多语法上、字词上的不同处。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习方法：1、诵读背诵 2、积累文言重点词汇的意义 3、翻译重要句子 朗诵全文全班齐读通读课文 划分节奏 例如：1、昂首/观之，项/为之?强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“?”表示极短的停顿） 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2、私拟作群鹤舞于空中。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 4、昂首观之，项为之强。 5、作青云白鹤观。 6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。 7、蹲其身，使与台齐。 8、见二虫斗草间。 请给下列句子划分朗读节奏。请给下列句子划分朗读节奏。 1、见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 2、私/拟作/群鹤舞于空中。 3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。 4、昂首/观之，项/为之强。 5、作/青云白鹤/观。 6、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 7、蹲其身，使/与台齐。 8、见/二虫斗草间。 文言文翻译法：1.加字文言文（单音词多）现代汉语（双音词多） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。如：能 张 目 对 日。2.换字如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。3.用自己的话 讲清文言意思如：怡然称快。高兴得连声叫好。 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常疏通文意译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首观之，项为（wèi )之强。 又留蚊于素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象 （来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。 夏蚊成“鹤” 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 地方 杂草丛生林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑， 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游 ... ...