《石头变变变》 教学目标： 1、知识目标：通过学习观察运用石头的造型、质地、颜色来进行美术加工创作。 2、能力目标：能够独立的完成一件彩绘石头作品。 3、情感目标：培养学生善于发现生活中的美，享受大自然给予人类最质朴的馈赠。 教学重点：学会观察体会石头的天然美，合理添彩制图。 教学难点：利用石头特征，再加工成美术工艺品。 教具准备：一些石头、水粉颜料、胶水等。 教学过程： 一、引导阶段 师：同学们，上课。我们把带来的石头先放在抽屉里，小手摆正放在桌子上，挺直身板，先听老师说一个小故事起。 创设情境：故事是这样的：有两个小朋友啊，一个叫蛋蛋，一个叫果果。（跟你们一样大）在太阳快下山时，蛋蛋和果果一起放学回家，路过小溪边，看见太阳仿佛给小河边的石头画上了美丽的颜色，各种各样的石头被太阳光照射上了五颜六色的色彩，漂亮极了！你们有没有看到过这样的情境呢？于是蛋蛋和果果一颗颗的把石头捡起来，但是太阳光越来越弱了，石头上的色彩也没了。聪明的蛋蛋告诉果果，把石头捡回家去，用彩色的画笔将太阳光留住。 那么老师今天就教所有的同学们怎么样把普通的石头变成像太阳光照射的美丽彩石头，好不好？板书课题：石头变变变 二、尝试阶段 现在同学们可以拿出石头来，告诉老师你为什么喜欢你手里的这个石头？请举手作答。生：回答。师总结并且板书：外形结构、色泽花泽 那同学们一起来欣赏PPT中千奇百怪的石头继续加深石头造型的映像。 三、欣赏阶段 师：我们来看看自己手中的石头像什么？ （巡视提示）师：那如果我们想把石头变得更形象一些，就像前面老师说的把太阳光留在石头上该怎么办呢？ 生思考，师提示的告诉：可以画、粘贴、拼摆、刻.......（板书方式） 欣赏PPT的彩石头作品 四、创作阶段 师组织学生进行作业：请同学们根据自己手中石头的形状进行美术创作，可以根据老师刚刚放映的彩石头进行描绘，也可以展开自己的想象力，用自己喜欢的方式让它变得更形象更具体。（喜欢的方式就是你是想直接画上去，还是画在纸上贴上去等） 评判标准：1、是否根据石头的造型特征进行再创作。2、作品是否有趣，表现是否有创意。 教师巡视，帮助有困难的学生解决问题。 五、评析阶段 老师鼓励学生上台介绍自己的作品，进行创意说明，同时互相评价。 六、课堂小结 石头，我们在乡下随处可见，但是我们往往会忽视它们，通过今天的学习，我们发现其实漂亮的石头都会让小朋友们爱不释手，所以我们以后不仅要善于观察事物，更要学会创作美好的事物。 ... ...
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