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课件网) 2022年道德与法治学科中考命题说明与教学建议 汇报人姓名 2021年12月31日 01. 命题思想与原则 02. 教学建议 问题答复 CONTENTS 03. 1 命题思想与原则 (一)保持稳定性。 1、考试形式上的变化影响并不大。 2、命题上仍然延续以往的命题理念。 （从题型到设问到答案的组织，均与以往命题相一致，保证一个平稳过渡。） 1、坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。 2、优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥中考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少“死记硬背”和“机械刷题”现象。 3、坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求，使中考由“解答试题”转向“解决问题”。 命题思想 (二)突出灵活性。 命题原则 题目立意情境和设问科学、可信、新颖、灵活，指向明确； 表达方式合理、有效、准确、简捷； 答案呈现上不超出教材内容要求。 对于老旧教材理论，教师在授课时无需补充，以免给学生增添额外负担。 （1）方向明确，立意鲜明，贴近实际。 命题原则 （2）体现时代主题，弘扬时代精神 所有素材均使用新材料、新情境、新问题； 坚持“信息切入、能力考查”的原则； 在情境中含有充分的信息量，给学生明显提示。 命题原则 中考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。 试题考查的学科核心内容和主干知识具有合理的覆盖和比例。 （3）考查基础，变换情境，注重创新。 设定重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率。 每年都会进行重点基础知识的考查，变化的是背景材料和设问角度。 命题原则 （4）小口切入，深入挖掘，小中见大 理论联系实际，学有所用。用知识解决问题，是命题的目的所在。 试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。 2 教学建议 让学生前提增强思政课的课堂魅力，让学生爱上思政课。课堂魅力。 教学建议 坚持思想性 坚持生活性 坚持实践性 03 02 01 教学建议 另一方面 思政课教学要把思想性、 理论性和亲和力、 针对性结合起来。 一方面 要求思政课教学必须提升理论水平和思想品质 用各种方法的前提就是让学生心甘情愿的爱上思政课，即增强思政课的课堂魅力 教学建议 优秀案例一 讲述政协制度的优越性“政治协商制度@国家发展 @民生 @你” 优秀案例二 讲述人民代表大会制度：以“十四五规划”这一宏大政策的诞生记为背景，穿插讲述了一个网友关于养老问题建议变为“十四五规划”中的一部分的真实的小故事。 (1) 坚持思想性 思想和价值观念是灵魂 思政课教学要讲明白道理、讲清楚思想，以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理。 教学建议 优秀案例 利用参加两会的青少年曲奕霏同学的观会笔记为线索贯穿《根本政治制度》整节课，设计了四个环节。 笔记一：小霏观会； 笔记二：小霏思考； 笔记三：小霏采访； 笔记四：小霏感悟。 跟随着小霏笔记，学生置身于烟台人代会的真实情境中去探究，从而获得充足的思维体验和深度学习。 坚持生活性 思想必须植根现实生活、紧跟时代潮流、反映人生关切。 思政课教学不能仅仅是“照着讲”“端着讲”“绕着讲” （2）坚持生活性 2月23日，大会第三天，表决通过了《烟台市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标纲要》，这一规划纲要是依托于国家“十四五规划纲要”出台的，7万多字的宏大蓝图是如何绘就的？带着好奇心，我上网搜索到了国家“十四五规划纲要”通过的背后故事。 （2）坚持生活性 教学建议 （3）坚持实践性 1、讲述人大代表的相关内容时，让学生与全国人大代表连线提问，在亲 ... ...
