第一章 第三节技术应用的两面性 学案 视频播放 学生思考： 在视频中你看到电池对人类都有那些影响？ 技术应用推动社会的发展 展示几组图片 学生讨论： 同学们从这些图片中看到了什么？感受到了什么？是什么带来了这些变化？ 二、技术应用造成的负面影响 展示几组图片 学生讨论： 同学们从这些图片中看到了什么？感受到了什么？是什么带来了这些变化？ 得出结论：技术应用具有两面性：既会给人类带来财富、带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。 案例分析 1、互联网 学生观看视频 讨论交流： 结合本视频和生活实际具体谈谈互联网给人类带来了哪些方面的影响？尤其是对中学生？ 2、手机 组织学生开展一小型辩论赛 辩论：中学生使用手机利大于弊？ 还是弊大于利？ 四、发展新技术，造福全人类 学生讨论交流： 下面几种新技术，它们克服了哪些负面影响? 汽车尾气净化技术 太阳能、风能、潮汐能等技术 无氟冰箱、空调 绿色装饰材料 可降解塑料 五、巩固提高 常见的技术 正反两面性 ?B超技术 ? 正 ? 反 ?? ?克隆技术 正 ? 反 ?
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