祖国土

课件21张PPT。祖国土阿赫玛托娃： 俄罗斯诗歌天空的月亮阿赫玛托娃（1889-1966）俄罗斯文学史上最著名的女诗人之一。 诗歌特点:富有音乐性，善于抒发女性的内心情感. 一生命运多舛,但从不自怨自艾,饱含从苦难中升华出的对祖国的挚爱. 代表诗集《黄昏》、《念珠》、《白色的云朵》、《车前草》、《耶稣纪元》以及长诗《没有主人公的长诗》、组诗《安魂曲》等。思考： 诗人笔下的“祖国土”象征了什么？诗人选用了哪些意象来具体表现“祖国土”？与一般诗中歌颂祖国的意象是否一样？ “套鞋上的污泥”“牙齿间的砂砾”“多余的、哪儿也用不着的灰尘”平常、被人所忽略、甚至丑陋、为人不屑 撕去了虚幻的美丽面纱，裸露出了祖国土最本质的一面。 根据英语十四行诗的结构特点。思考： 1、结合诗歌的结构层次，谈谈诗人对“祖国土”的认识经历了怎样的过程？ 2、揣摩每个层次的思想感情，理出诗歌情感发展的脉络。莎士比亚体十四行诗前八行：后六行前四行结 句（陈述）（答案）熟悉得忘记了祖国土的存在对践踏祖国土的反思对祖国的理性思索沉郁赞美悲愤真挚成群的候鸟在秋天飞翔， 飞向淡青的远远的天际。 它们飞向那炎热的国土， 但我却同你留在一起。 但我却同你留在一起， 同我的祖国永远在一起。 ———伊萨柯夫斯基不，既不是异国他乡的天空下， 也不是在他人的卵翼之下， 在我人民蒙受不幸的地方， 我与我的人民同在。 （选自《安魂曲》）如何理解“变奏”？1、情感的“变奏”：不再是“圣歌”式赞颂，而是对黑暗现实的悲愤，是反思，透露出深深的悲剧感与忧患意识。是对苦难中的祖国的深沉之爱。 2、意象的“变奏”：意象不再境界阔大、色调明朗，而具有灰暗、渺小甚至丑陋，令人恐怖的特点，突出了灾难中的祖国的贫困与悲哀。 课后思考： 1、何其芳在评述闻一多的《发现》时，指出诗歌的第三至第八行的诗句写得“不够精彩”，在艺术上并不很出色，你赞同他的观点吗？请说说理由。 2、结合本课所学的诗歌鉴赏方法，解读《北方》或《祖国啊，我亲爱的祖国》。 艾青（1910～） 原名蒋海澄，浙江金华人。 善把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求。 富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等。我爱这土地 (艾青 1938) 假如我是一只鸟， 　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被暴风雨所打击着的土地， 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 　　这无止息地吹刮着的激怒的风， 　　和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 礁石 1979 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 　�———�… 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 　�———�… 盼望 一个海员说， 　　他最喜欢的是起锚所激起的 　　那一片洁白的浪花…… 　　一个海员说， 　　最使他高兴的是抛锚所发出的 　　那一阵铁链的喧哗…… 　　一个盼望出发 一个盼望到达 舒婷（1952- )原名龚佩瑜。20世纪70-80年代朦胧诗代表诗人。 其诗作具有强烈的主观情绪和色彩。常以女性的直觉通过灵魂的骚动来映照客观世界。代表诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》等。 朦胧诗特点：强调诗人的自我意识,往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法,营造诗的多层次意象,给诗蒙上一层朦胧色彩。代表诗人：舒婷、北岛、顾城等。舒婷的诗歌 多用第一人称。 运用现代主义技巧：象征、隐喻、通感等，营造诗歌的精神境界。 意象明朗、自然，善于通过意象的组合表现 ... ...