《设计小帽子》教学设计 教学内容： 人美2011课标版（杨力主编）三年级下册第17课 设计主题: 本课已真实性，朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰富，在第一节课里，要面面俱到是不可能的，因此，我根据教学目标确定教学重点。同时根据学生的实际情况进行本科的设计，力求做到，课件少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。 学情分析: 帽子的种类和用途很多，除了有遮阳保暖美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部，避免或降低来自外力的伤害，学生的警示帽等。三年级的学生，对任何具有挑战性的事情，都很感兴趣，他们对如何设计制作一顶功能强大的帽子时又具有极强装饰性的帽子，产生了极为浓厚的兴趣。如何让学生把一张平整的纸做成立体的，而且又不一样的外形呢？这在学习中会遇到一些障碍，另外，如何在方形，圆形，梯形的基础上进行变化，这是需要学生开动脑筋去思考的问题。 三维目标: 1.知识与技能:了解帽子的有关知识，并能利用各种材料和方法制作帽子。 2.过程与方法:了解和掌握帽子的基本造型，装饰方法。用卡纸制作造型独特的帽子。 3.情感态度与价值观:激发热爱生活，运用美术知识，美化生活的兴趣。 教学重点: 要求让学生设计制作各种卡纸帽子。 教学难点: 启发学生运用不同的卡纸制作立体帽子。 教学准备: 1.教师准备课件，小饰品，卡纸，胶棒，视频，剪刀工具。 2.学生准备彩色卡纸胶水剪刀，各种装饰品. 教学过程： 一 演示导入 教师示范把卡纸对折在中间剪一个圆，在四周剪一个波浪形，让学生观察教师的演示过程。在这里提醒，学生在制作过程中使用剪刀，注意安全，垃圾要处理好不要随意丢。最后，让学生猜一猜，这是什么？(帽子)师：谁愿意戴一下吗 在用事先准备好的饰品装饰，学生很喜欢，很想学。教师引导，你们想学习更多更好的小帽子设计方法吗？教师板书课题一一设计小帽子。 二 师生合作、探究方法 1.观察生活中的帽子，少数民族的帽子，特殊人群的帽子。 2.装饰性的帽子。让学生进行区分、对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色，更加了解，为制作帽子，积累素材。 3.通过观察图片，找帽子的组成部分。 三 教师示范 制作是本课难点，所以教师要做一些卷，穿插的进行示范。让学生更直观一点，更便于学生掌握制作要点。强化学生对帽子的制作步骤，了解突出本课的重点。为了让学生了解更多的制作方法，看一下设计小帽子的各种方法制作视频。让学生知道运用相同的材料可以制作出不同的造型独特、颜色美观的帽子。最后让学生知道，从视频中学到了哪些方法，教师进行板书。卷、剪、折，重点提示一下装饰。再一次欣赏一组图片，看这些作品又运用了哪些方法制作而成的？让学生做到胸有成竹。最后提示，学生做帽子的要求以及注意事项。 四 小组合作、创作实践 1.分组或单人进行创作，可以换材料。 2.学生创作时播放优美的轻音乐，渲染良好的创作氛围。 3.教师巡回指导并进行个别辅导。 五 成果展示 1.让学生出示制作的帽子。走上讲台展示完成的作品，最后学生互评。 2.请学生带上亲手制作的帽子，用走t台的形式走下台，下面响起了热烈的掌声。 六 课后延伸 课堂是有限的，我们的创作是无限的，课后希望同学们设计一下自己的小衣服。 ... ...
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