课件编号1206694

初中数学说课标说教材说建议

日期:2024-04-30 科目:数学 类型:初中课件 查看:58次 大小:523898Byte 来源:二一课件通
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课件23张PPT。人 教 版 八 年 级 上 册 厉山中心学校 冯明艳说课标说教材说建议课程理念内容标准目标要求 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 1知识与技能目标 2过程与方法 3情感与态度说课标课标上说的课程目标 《新课程标准》提出:教学要面向全体学生,使每个学生学习有价值的、必需的数学,以及不同的人在数学上得到不同的发展。新一轮的人教版初中数学教材展示了丰富多彩的与实际生活联系的例子,借助例子培养学生应用数学的意识,同时又借助数学知识去感悟生活。 课标学段的要求 说课标 让学生通过观察、操作、推理等活动, 经历知识的形成与应用过程, 认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决. 让学生接触社会环境 中的数学信息课标对学段定的目标课标对本册定的目标说课标具体目标学段内容标准说课标 轴对称角平分线的性质 第11章全等三角形 全等三角形 八年级上册八年级上册 第十一章全等三角形 三角形全等的判定 性质 判定对应角相等 对应边相相等SSS SAS ASA AAS 全等三角形的概念 全等三角形的性质 HL 说教材轴对称轴对称变换等腰三角形轴对称的性质线段垂直平分线的性质与判定轴 对 称轴对称的概念用坐标表示轴对称概念性质、判定等边三角形八上第十二章轴对称说教材第12章等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 八年级上册八年级上册 第十二章第三节等腰三角形相关概念 性质 判定 性质 判定 顶角和底角腰和底边三线合一等边对等角定义等角对等边每一个角都等600三线合一三个角相等 的三角形有一个角是 600的等腰三角形第十三章实数平方根立方根实数 正实数正无理数正有理数负实数负有理数负无理数概念算术平方根概念表示法实数变量与函数一次函数变量函数函数的图像正比例函数一次函数一次函数第十四章一次函数整式乘法整式的乘除 整式除法幂的乘方同底数幂的乘法积的乘方 同底数幂的除法单项式除以单项式多项式除以单项式零指数和负整数指数幂 幂的乘法运算 单项式乘以单项式单项式乘以多项式多项式乘以多项式乘 法 公 式平方差公式完全平方公式整式的乘除知识树八上第十五章运用公式法因式分解提公因式法型式子的因式分解 完全平方公式 平方差公式因式分解知识树八上第十五章三角形 全等三角形 特殊三角形 等腰三角形 内容整合拓展 和 延伸等边三角形 直角三角形 相似三角形 相似比 为1时300角所对直角边等于斜边的一半锐角三角函数 勾股定理 平移翻折旋转解直角三角形 内容整合1知识整合2函数方程不等式几何平方根 立方根二次根式1.强调理论联系实际的 数学思想;充分体现从具体到抽象再到具体的认知过程;培养学生创新精神与 实践能力;让学生了解更多知识 拓展视野。 编写意图和特点 32.3.4.说教材课标对教材编写者提出了八条编写建议,我认为我们的教材有以下的特点和意图说建议1关于教材处理的建议 根据教材的编写意图我认为要求相 结 合说建议2教学建议 1.让学生经历数学知识的形成与应用过程 2.鼓励学生自主探索与合作交流 3.尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要 4.应关注证明的必要性,基本过程和基本方法 5.注重数学知识之间的联系,提高解决问题的能力 6.充分应用现代技术 3评价建议 1.注重对学生数学学习过程的评价 2.恰当评价学生的基础知识与基本技能 3.重视对学生发现问题,解决问题能力的评价 4.评价主体和方式要多样化 5.评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现 4策略建议 4策略建议 感谢各位老师的倾听 ... ...

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