《地震灾害》教学设计 教学目标： 1、通过讨论、交流和观察，知道地震产生的原因、震级及危害度。 2、知道地震是一种常见的自然现象，地震的形成与板块运动有关。 3、通过完成板块运动模拟实验，体会地震过程。 4、通过讨论、分析，知道地震预报。 5、通过学习知道当地震发生时，实现如何自我保护。 6、懂得火山爆发的原因，了解火山、地震、海啸相关联。 教学重点： 1、地震的发生危害度及震级。 2、地震预报及地震发生时如何自我保护。 活动设计： 活动一：地震灾害 活动目标： 1、通过观察讨论了解地震的发生原因。 2、通过交流了解地震震级的区分。 活动准备：教学媒体、地震灾害示意图、模拟板块运动等。 活动二：模拟地震 活动目标：通过模拟实验，了解地震的发生是由于地球板块运动所造成的。 活动准备：泡沫板等。 活动三：地震的预报 活动目标： 1、通过观察讨论了解古时候预报的方法和现在科学的预报方法。 2、通过讨论知道如何实现自我保护。 活动准备：有关地震资料介绍、地震预报资料、地震中自我保护常识资料、张衡及候风地动仪图片等。 活动四：火山的认识 活动目标：通过观察讨论了解火山的构造，知道火山地震、海啸相关联 活动准备：模拟火山喷发资料等。 教学过程： （一）地震灾害 学生活动 指导要点 出示：“地震灾害示意图”。观察讨论：地震是怎么发生的。交流归纳：地震是由于地球内部岩层破裂引起的。问题：汶川大地震的震级多少？震级是怎么来的？了解：地震震级及危害。小结：地震内部岩层破裂引起震动的地方称为震源。 在教学开始可以通过观察录像、图片让学生交流的方法引入到地震的教学中，也可以通过汶川地震引入教学。对震级的了解关键是知道震级越大危害大，同时震级是呈几何级递增的。 （二）模拟地震 学生活动 指导要点 问题：地震常见吗？交流观察：地震是一种常见的自然现象。问题：地震发生的时怎么样的？模拟实验，交流方法。实验：板块运动模拟实验。小结：模拟实验是科学探究中一种常见的方法。 地震板块运动模拟实验：提供的泡沫板不要太厚，约0.5厘米左右。让学生充分地参与感受，地震与板块关系，使学生深入了解地震震级与危害度。 （三）地震的预报 学生活动 指导要点 问题：地震危害很大，能够预报吗？讨论：怎样预报地震？（古时候的预报：观察天气、地动仪；现在科学预报：计算机、地震仪、卫星）分析：大自然一些变化现象。了解：目前人类对地震预报的进展情况。观察图片了解：张衡和候风地动仪。问题：遇到地震时采取哪些措施保护自我？交流：自我保护的方法。 地震预报内容教师可以协助学生收集更多的有关资料，如海城地震是我国成功的预报。有关地震发生时如何保护自我，可以有更多的方法，充分让学生讨论、分析，不同的地方选择适宜的方法。可以参考汶川地震中的一些事例来进行分析应该如何自我保护。通过了解张衡及候风地动仪，引导学生感悟科学与技术对社会进步、人类生活的重大作用，增强学生爱国情感。 （四）火山的认识 学生活动 指导要点 问题：火山是什么样的？观察：火山构造图。讨论：火山是怎样形成的。小结：火山、地震、海啸往往有关。 火山的认识需要通过挂图或录像资料让学生充分的观察内部构造。结合地震的教学需要学生了解有部分的地震也是由火山引起的。在自然界有时火山还会引起海啸的发生。教师需要准备一些火山的资料录象给学生进行补充。 板书设计： 2、地震灾害（1） 震级 （1-8） 模拟实验 地震的防护 火山的构造 （火山口、岩浆） ... ...
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