瑶族舞曲 年级：五年级 课题： 欣赏《瑶族舞曲》片段 一、教学目标：1、欣赏民族管弦乐《瑶族舞曲》（片段），熟悉主题旋律，能够整体感受乐曲的音乐结构。2、在教师的引导下，以不同形式的活动体验加深主题旋律的记忆，熟悉民族乐器的音色，并能加以听辨。二、教材分析：这首乐曲是根据刘铁山、茅沅合编的同名管弦乐曲改编而成。作者充分发挥了民族管弦乐队特有的艺术魅力，生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面，表现了瑶族人民对幸福生活的热爱和对美好未来的憧憬。由于整首乐曲为复三部曲式，时间在六分多钟，所以本节课只欣赏《瑶族舞曲》的片段，第一部分。三、学情分析：五年级学生通过四年的学习，学生在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，并且大部分能独立唱谱，但是对节奏还不能准确把握。他们的参与意识和交流的愿望逐渐增强，喜欢倾听优美动听和自己比较感兴趣的音乐作品，对音乐有较好的理解能力。四、教学重、难点：主题旋律的听辨以及不同形式活动体验的加入。五、教学准备：钢琴 多媒体课件 打击乐器 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开放式导入 1、师穿瑶族服装进课堂，师生交流2、介绍瑶族风土人情，播放PPT （师生交流，发言） 创设情境，为后面欣赏《瑶族舞曲》做铺垫 核心推进 主题一1、师扬琴演奏《瑶族舞曲》主题一2、听民族管弦乐演奏的《瑶族舞曲》主题一简单介绍民族管弦乐3、出示主题一简谱4、加上歌词演唱5、再听民族管弦乐队演奏的主题一，并思考演奏顺序6、加入长鼓节奏X XX为乐曲7、加入打击乐器为乐曲伴奏主题二1、听主题二和主题一的音乐发生了什么变化？2、视频欣赏瑶族人民的舞姿3、师跟主题二音乐加入瑶族舞蹈动作4、师教生跳瑶族舞蹈基本动作，并强调ab音乐的区别5、师和生跟音乐集体展示主题二部分 师扬琴演奏主题一部分讨论乐曲的情绪、画面两个学生到黑板上贴a、b顺序生回答 让学生对主题部分有初步的印象再次加深对于主题一的旋律了解演奏顺序为后面加入节奏伴奏做铺垫先用最简单的 X XX 节奏加入。加上打击乐器。层层递进，增加难度引导生思考音乐的不同热烈、欢快的音乐情绪加入舞蹈来展现 完整呈现及总结 完整展示《瑶族舞曲》片段，主题一：歌唱、打击乐器伴奏；主题二：伴舞总结：通过欣赏《瑶族舞曲》片段，同学们能够了解和喜欢民族音乐，并且我们的民族音乐文化！ 学科育人价值的体现 反思重建
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