《绘制特效效果--颜色填充》教学设计 教材分析 学生通过前几课的学习，已经熟悉了画图程序的操作界面，对各种基本工具的使用方法也有了一定的了解，这节课主要学习填充颜色的方法和技巧，同时要结合之前学过的一些工具进行简单的修图学习。 设计理念 在设计这节课的时候，我注重了以下几个思想： 1.本课整合了画图艺术欣赏和信息技术学科。 2.讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。 3.学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新），获取信息，掌握操作。 教学目标 1.知识目标 ①进一步认识“画图”的界面；②了解修图需要用到的几种工具；③认识填充工具的作用。 2.技能目标 ①学会在“画图”中打开图片文件；②学会几种简单修图工具的使用；③学会“填充工具”的使用。 3.情感目标： ①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩。 4.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。 四、 教学重难点 重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色。 难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。 五、 教学准备 多媒体教学控制平台，PPT课件，若干彩色的卡通画和若干未着色的卡通画。 六、 教学过程 1.欣赏图片导入，学习“打开图片”。 教师：今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？ （课件展示几张漂亮的电脑画） 学生：欣赏画图 教师：这些电脑画好看么？刚才老师播放的有点快，有些同学还没看够。没关系，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己用画图程序打开欣赏，好不好？谁知道画图软件中怎样打开图片？ （课件微课视频演示） 学生：在欣赏美丽画图的同时，掌握用画图程序打开画图文件的方法。 （教师巡回，个别辅导） 设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。 2.激发兴趣，给图片涂上颜色 教师：刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上节课我们画了什么吗？（请同学们打开上节课画的电脑画。）把我们的电脑画和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？ 学生：讨论、回答。 教师： 好，这节课我们就来给我们的电脑画穿上一件美丽的外衣（板书课题：填充颜色）。 教师：知道什么是填充么？ 学生：用自己的理解回答。 教师：我们可以把填充颜色简单的理解为涂颜色。 其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟悉一下“用颜色填充”工具的使用方法。 （课件微课视频演示） 教师： 好，都会使用“用颜色填充”工具了吗？下面就请同学们打开我发给你们的这张电脑画，并给它涂上相对应的颜色。（教师巡回，个别指导） 学生：学生打开填充练习，完成上色。 教师：同学们，涂色简单么，有没有什么问题？ （课件微课视频演示） 学生：讨论回答出现漏色的原因。 教师：根据学生的回答指出填充颜色要在封闭的图形区域内进行。 教师：既然大家掌握了填充颜色的方法，下面就请同学们打开上节课画的画，给它图上漂亮的颜色吧。注意我们给一些小的图形区域图色时，可以先利用放大镜工具放大绘图区域，再涂色。 学生：涂色练习。 （教师巡回，个别指导，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品） 设计意图：激发学生想给自己电脑画填上颜色的急切愿望，创设情境，发现问题，解决问题为下一步作品展示评价作准备。 3 .作品展示评析 教师：好，都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？ 学生：欣赏并讨论其他 ... ...
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